不平衡性
阶段性
灵活性
差异性
第1题:
论述教育在人(儿童)身心发展过程中起何作用?
第2题:
儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )。A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性
第3题:
儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )
A、 不平衡性
B、 阶段性
C、 灵活性
D、 差异性
第4题:
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
A.灵活性
B.差异性
C.阶段性
D.不平衡性
第7题:
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性
第8题:
人的身心发展有共性也有个性,个体发展表现千差万别,教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性,要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展,做到( )。
A.循序渐进
B.适时而教
C.因材施教
D.适度超前
第9题:
在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动,这表明其发展的( )。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
第10题: