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问答题简述幼儿教育的意义。

题目
问答题
简述幼儿教育的意义。
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相似问题和答案

第1题:

论述幼儿教育的意义。


正确答案:
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]人从呱呱落地,到长大成人,成为有健康的身体、发达的智能、丰富的知识和良好的思想品德等良好素质的社会成员,这个变化的实现主要靠的是各个阶段的教育,其中幼儿教育的奠基作用是至关重要的。幼儿教育的巨大意义不仅表现在个体的发展上,它同时也显现出巨大的社会效益。
(1)促进生长发育,提高身体素质
幼儿教育根据幼儿生长发育的特点,着眼幼儿身体素质的提高,有计划地为幼儿创设一个让其身心愉快的环境。在培育幼儿良好性格的同时,合理地安排营养保健和一日生活,科学地组织体育锻炼,培养幼儿良好的生活卫生习惯,增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力等,帮助幼儿增强体质,健康地成长,为其将来成为体魄健壮的社会成员打下基础。
(2)开发大脑潜力,促进智力发展
幼儿期是智力发展的关键时期。
不少研究还证明,幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期,在这时期施以适宜的教育,将收到事半功倍的效果,推迟教育的话,则效果将大打折扣。幼儿教育的这一功能是人生其他任何阶段的教育都无法取代的。
(3)发展个性,促进人格的健康发展
人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响,常常会在一生中留下印记。如果在幼儿期受到良好教育,他们就能形成许多好习惯,如爱清洁、懂礼貌、热爱学习、热爱劳动等,形成良好的性格、个性和符合社会要求的行为规范。正是在这个意义上,幼儿教育被视为整个社会精神文明建设的重要组成部分。
(4)培育美感,促进想象力、创造性的发展
幼儿天性爱美。由于幼儿思维、情感的特点,他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。譬如,他们喜欢明丽的色彩、和谐的节奏,喜欢听故事,喜欢画画、做泥工、唱歌跳舞等。从这一特点出发,幼儿教育以美熏陶、感染幼儿,满足其爱美的天性,培养其美感和审美情趣,激发他们表现美、创造美的欲望,发展他们艺术的想象力、创造力,促进健全人格的形成。 总而言之,幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。对幼儿来说,近则为其接受九年制义务教育做好准备,远则为其一生的学习和发展打下基础;对社会、对国家来说,让每一个幼儿健康成长、和谐发展,是为提高全民族的素质,为实现党中央“科教兴国”的战略决策,为培育千百万合格的社会主义事业的建设者和接班人铺设最初的基石。

第2题:

简述如何对待外国幼儿教育模式。
(1)吸收外国先进的教育理论和课程模式。
(2)借鉴外国当前教育模式,要注意和中国国情相结合,不能照搬照套。
(3)反思外国教育模式,建立有中国特色的学前教育课程理论。

第3题:

简述福禄贝尔的幼儿教育思想


正确答案:
福禄贝尔的幼儿教育思想主要包括以下几个方面:
(1)创建了世界上第一所幼儿园。
(2)明确提出了幼儿园的任务。
(3)幼儿自我发展的原理。
(4)创制了“恩物”。
(5)协调原理。
(6)亲子教育。
(7)强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用。
(8)强调作业的重要性。
总体而言,福禄贝尔的幼儿教育理论体系虽然带有浓厚的宗教色彩,但在很多方面揭示了幼儿教育的规律,其价值是不可否认的。

第4题:

简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。


正确答案:《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标:今后5年(2003至2007年)
幼儿教育改革的总目标是:形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点,逐步建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。为0~6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

第5题:

简述幼儿教育研究的方法


正确答案:幼儿教育研究的方法主要有以下几种:
(1)观察法。观察法是指教师在自然条件下,有目的、有计划地对研究对象进行系统观察,并进行录和评价的一种研究方法。
(2)谈话法。谈话法是通过谈话来了解儿童发展状况的一种方法,因为言语是人的心理活动的最要外部表现之一。
(3)作品分析法。作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的一种方法。
(4)实验法。实验法是指教师按照研究目的,合理地控制或创设一定的条件,人为地影响研究对,从而验证假设,探讨条件和教育现象之间的因果关系的一种研究方法。
(5)个案法。个案法是指教师在自然状态下,对单一的研究对象进行全面、深入的调查和分析,来识该案例的现状或发展变化的研究方法。

第6题:

简述幼儿教育的意义。


正确答案:
幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上,也表现在对整个社会的价值方面:(1)促进生长发育,提高身体素质。(2)开发大脑潜力,促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力,充分发展智力,具有特别重要的意义。(3)发展个性,促进人格的健康发展。(4)培育美感,促进想象力、创造性的发展。

第7题:

幼儿教育有什么意义?谈谈你打算如何学习幼儿教育学。


正确答案:5岁前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期。幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展,幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期;有利于人的认知发展,幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力,幼儿期是个体心理多方面发展的关键期;有利于教育事业发展;有利于家庭生活的和谐幸福。
如何学习幼儿教育学:首先,钻研教材,作好课堂学习笔记;其次,广泛阅读,善于积累,善于反思,做到“举一反三”“闻一知十”;利用“情境学习法”学习教育理论,积极参加小组讨论,大胆表达自己的观点。

第8题:

幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。


正确答案:×
幼儿教育的意义除了开发智力外,还要发展身体素质、培养良好的个性等。

第9题:

幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。()


正确答案:错误

第10题:

简述幼儿教育的主要意义。


正确答案: 幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上,也表现在对整个社会的价值方面:
(1)促进生长发育,提高身体素质。
(2)开发大脑潜力,促进智力发 展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力,充分发展智力,具有特别重要的意义。
(3)发展个性,促进人格的健康发展。
(4)培育美感, 促进想象力、创造性的发展。