高中教师专业知识
单选题教师讲解文言文专题，要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是（ ）A 因击沛公于坐B 自书典所记，未之有也C 请息交以绝游D 求人可使报秦者
题目
单选题
教师讲解文言文专题，要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是（ ）
A
因击沛公于坐
B
自书典所记，未之有也
C
请息交以绝游
D
求人可使报秦者
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相似问题和答案
第1题：
《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。
A.教师带领学生朗读并翻译文言课文
B.教师让学生讲解课文中的生僻字词
C.教师让学生学习并总结“之”的用法
D.教师要求学生背诵、默写文言课文
B.教师让学生讲解课文中的生僻字词
C.教师让学生学习并总结“之”的用法
D.教师要求学生背诵、默写文言课文
答案：C
解析：
A项：朗读并翻译文言文，能够使学生把握文章的断句、节奏，疏通文章大概意思。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
B项：讲解课文中的生僻字词，能让学生读准字音，帮助学生理解文章。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
C项：教师让学生学习并总结“之”的用法，体现了学习重点虚词“之”的意义用法，达到了题干中所说的要求，故当选。
D项：背诵、默写文言课文是对学习文言文的巩固和提升。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
B项：讲解课文中的生僻字词，能让学生读准字音，帮助学生理解文章。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
C项：教师让学生学习并总结“之”的用法，体现了学习重点虚词“之”的意义用法，达到了题干中所说的要求，故当选。
D项：背诵、默写文言课文是对学习文言文的巩固和提升。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。
第2题：
教学文言文复习课，教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是（ ）。
A.何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）
B.见渔人，乃大惊（陶渊明《桃花源记》）
C.相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》）
D.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.见渔人，乃大惊（陶渊明《桃花源记》）
C.相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》）
D.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
答案：A
解析：
知识点:文言特殊句式。
A项：谓语动词是“有”，宾语是“何陋”，正确语序是“有何陋”，属于宾语前置句，符合题干要求，当选。
B项：意思是看见捕鱼人，于是非常惊讶。没有宾语前置，排除。
C项：意思是一同在庭院里散步。没有宾语前置，排除。
D项：意思是我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我。没有宾语前置，排除。
A项：谓语动词是“有”，宾语是“何陋”，正确语序是“有何陋”，属于宾语前置句，符合题干要求，当选。
B项：意思是看见捕鱼人，于是非常惊讶。没有宾语前置，排除。
C项：意思是一同在庭院里散步。没有宾语前置，排除。
D项：意思是我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我。没有宾语前置，排除。
第3题：
对“齐王使使者问赵威后”，说法正确的是()
A、含双宾语
B、是兼语句
C、含宾语前置
D、是判断句
参考答案：B
第4题：
在学习《木兰诗》中"问女何所思，问女何所忆"时，教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子，下列语句中，不适合举例的是（）。
- A、子何恃而往
- B、蚓无爪牙之利，筋骨之强
- C、时不我待
- D、未之有多见也
正确答案:B
第5题：
教师讲解文言文专题，要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是（ ）。
A.因击沛公于坐
B.自书典所记，未之有也
C.请息交以绝游
D.求人可使报秦者
B.自书典所记，未之有也
C.请息交以绝游
D.求人可使报秦者
答案：B
解析：
A项：“因”字，译成“趁机”、“借机”，全句意思是趁机在座位上击杀沛公，其中“于坐”是状语后置，表示击杀沛公的地点。不符合题干要求。
B项：“未之有”是宾语前置句，翻译顺序应该调整为“未有之”，全句意思是自从有史书典籍的记载以来，还没有像这样灵验的。故当选。
C项：“以”字表示目的连词，请让我断绝与外界的联系。没有宾语前置。不符合题干要求。
D项：定语后置句。中心语是“人”，定语是“可使报秦者”，全句意思是找一个可以回访秦国的人。不符合题干要求。
B项：“未之有”是宾语前置句，翻译顺序应该调整为“未有之”，全句意思是自从有史书典籍的记载以来，还没有像这样灵验的。故当选。
C项：“以”字表示目的连词，请让我断绝与外界的联系。没有宾语前置。不符合题干要求。
D项：定语后置句。中心语是“人”，定语是“可使报秦者”，全句意思是找一个可以回访秦国的人。不符合题干要求。
第6题：
教师在为学生梳理文言文当中的特殊句式的时候，让学生练习被动句的用法，下列句子不属于被动句的是（ ）。
A.身死人手，为天下笑者
B.忠而被谤，能无怨乎？
C.不能容于远近
D.衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
B.忠而被谤，能无怨乎？
C.不能容于远近
D.衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
答案：D
解析：
D选项，该句话中无被动用法。综上，D选项正确。
A选项，被天下人嘲笑，被动句，故排除。
B选项，忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？故排除。
C选项，不能被邻里所容，故排除。
故正确答案为D选项。
A选项，被天下人嘲笑，被动句，故排除。
B选项，忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？故排除。
C选项，不能被邻里所容，故排除。
故正确答案为D选项。
第7题：
某教师在讲解范仲淹的《岳阳楼记》一文中，以“臆!微斯人，吾谁与归?”为例，引导学生了解宾语前置的语法现象。下列选项中的语句与例句相同的是（ ）。
A.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
B.沛公安在?
C.战于长勺。
D.甚矣，汝之不惠。
B.沛公安在?
C.战于长勺。
D.甚矣，汝之不惠。
答案：B
解析：
A项为定语后置；C项为状语后置；D项为主谓倒装。故选择B选项。
第8题：
“卒为天下笑”从句式看,是()
A、判断句
B、被动句
C、双宾语句
D、主谓倒装句。
参考答案：B
第9题：
“下此以往，未之闻也”在句式上属于（）
- A、主谓倒装
- B、宾语前置
- C、凝固结构
- D、定语后置
正确答案:B
第10题：
学习文言文句式时，有一位学生对宾语前置句进行了整理。以下不应出现在其整理结果中的一项是（）。
- A、大王来何操
- B、古之人不余欺也
- C、句读之不知，惑之不解
- D、四海之大，有几人欤
正确答案:D