高中教师专业知识
单选题下图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是（）。A 通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助B ②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质C 需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③D 蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关
题目
单选题
下图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是（）。
A
通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B
②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C
需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
D
蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关
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相似问题和答案
第1题：
概念图可以用来组织和表征知识．图2是某高中教师构建的有关化学反应内容的概念图．下列不属于概念图基本教学功能的是（ ）。
A、表征知识的内在联系
B、诊断学生知识掌握情况
C、规定教学内容先后顺序
D、为教学设计提供参考
B、诊断学生知识掌握情况
C、规定教学内容先后顺序
D、为教学设计提供参考
答案：C
解析：
概念图可以作为教师教学的工具，也可以作为学生学习的工具。概念图可作为教师教学设计的工具。概念图可作为教师展示教学内容的工具．概念图可作为教师评价学生掌握知识的工具。教学内容的先后顺序可以根据学生的认知特点来确定．不是一成不变的．idi-font-family:'Times?New?Roman';color:rgb(0,0,0);font-size:10.5000pt;mso-font-kerning:1.0000pt;"?>B．国家、地方、学校三级课程C．学校自主课程D．学科和活动课程
第2题：
图1中a和b表示物质跨膜运输的两种方式。下列叙述正确的是（ ）。
A.O2通过a进行传输
B.低温只会影响a的物质传输
C.b表示物质逆浓度梯度的运输
D.a为主动运输，b为协助扩散
B.低温只会影响a的物质传输
C.b表示物质逆浓度梯度的运输
D.a为主动运输，b为协助扩散
答案：A
解析：
由图可知，a、b两种运输方式受物质浓度影响，因此为被动运输，顺浓度梯度运输，不消耗能量。其中a为自由扩散，b为协助扩散，故A正确，C、D错误。协助扩散需要载体，低温会影响载体蛋白的活性，故B错误。
第3题：
有关血糖生理作用叙述正确的是（ ）。
A、是机体供能的基础物
B、糖可转化为非糖物质
C、具有运输作用
D、是食物的主要成分
E、以上均正确
参考答案：ABD
第4题：
下图为马的生活史，下列有关此图的叙述中不正确的是（）
A有丝分裂发生在Ⅰ-Ⅱ、Ⅳ-Ⅰ
B基因重组发生在Ⅲ-Ⅳ之间
C基因突变可发生在Ⅰ-Ⅱ、Ⅱ-Ⅲ、Ⅳ-Ⅰ
DⅣ为新个体发育的起点
B
略
第5题：
下图所示UML图为（请作答此空）有关该图的叙述中，不正确的是（ ）
A.对象图
B.类图
C.组件图
D.部署图
B.类图
C.组件图
D.部署图
答案：B
解析：
从图中的多重关联度可以看出是类图，并且类A与类B是关联关系，一个A的实例可以关联多个B的实例。
第6题：
下图中a和b表示物质跨膜运输的两种方式。下列叙述正确的是（ ）。
A.O2通过a进行传输
B.低温只会影响a的物质传输
C.b表示物质逆浓度梯度的运输
D.a为主动运输，b为协助扩散
B.低温只会影响a的物质传输
C.b表示物质逆浓度梯度的运输
D.a为主动运输，b为协助扩散
答案：A
解析：
知识点:物质出入细胞的方式。由图可知，a、b两种运输方式受物质浓度影响，因此为被动运输，顺浓度梯度运输，不消耗能量。其中a为自由扩散，b为协助扩散，故A项正确。
B项：协助扩散需要载体，低温会影响载体蛋白的活性，错误。与题干不符，排除。
C、D两项：表述错误。与题干不符，排除。
B项：协助扩散需要载体，低温会影响载体蛋白的活性，错误。与题干不符，排除。
C、D两项：表述错误。与题干不符，排除。
第7题：
下图为甲状腺激素分泌活动示意图，下列叙述正确的是（ ）。
A.结构甲和乙表示垂体和下丘脑
B.物质b表示促甲状腺激素释放激素
C.结构乙的活动只受结构甲分泌激素调节
D.甲状腺激素含量过高抑制物质a、b的分泌
B.物质b表示促甲状腺激素释放激素
C.结构乙的活动只受结构甲分泌激素调节
D.甲状腺激素含量过高抑制物质a、b的分泌
答案：D
解析：
知识点:甲状腺激素调节过程的有关知识。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，抑制a、b的分泌，这样系统就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节，D项正确。
A项：图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A项错误。与题干不符，排除。
B项：a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，B项错误。与题干不符，排除。
C项：结构乙的活动受结构甲分泌激素和甲状腺激素的调节，C项错误。与题干不符，排除。
A项：图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A项错误。与题干不符，排除。
B项：a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，B项错误。与题干不符，排除。
C项：结构乙的活动受结构甲分泌激素和甲状腺激素的调节，C项错误。与题干不符，排除。
第8题：
关于概念图下列说法不恰当的是()
A.概念图也叫思维图
B.概念图是一种评价工具
C.概念图可以作为一种认知工具
D.概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助
答案：D
第9题：
下图为细胞膜结构及物质通过膜的运输方式的示意图，图中正确的是（ ）。
A.C代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B.①②④能与班氏试剂发生紫色反应
C.③是细胞膜的基本支架，是固定不动的
D.①可能与抗体的免疫、体液调节有关
B.①②④能与班氏试剂发生紫色反应
C.③是细胞膜的基本支架，是固定不动的
D.①可能与抗体的免疫、体液调节有关
答案：D
解析：
①是糖蛋白，只有细胞膜外侧才有糖蛋白，所以上侧是细胞膜外侧。②是跨膜蛋白，③是磷脂双分子层，④是载体蛋白。A选项，C物质运输有载体协助，有能量作用，从细胞内运输到细胞外，而不是吸收进入细胞，故错误。B选项，班氏试剂主要用来检测还原糖，而①②④均是蛋白质，故错误。C选项，③是磷脂双分子层，是细胞膜的基本支架，具有流动性，故错误。D选项，免疫反应中抗体沉降抗原需要糖蛋白的参与；体液调节分泌的激素等作用靶细胞时是靠受体(糖蛋白)识别的，正确。
第10题：
下列有关分子式的叙述正确的是（）。
- A、表示物质的一个分子
- B、表示物质的组成元素
- C、表示物质的性质
- D、表示1个分子物质中各元素原子的个数
正确答案:A,B,D