高中教师专业知识
单选题在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。A 不耕而食，不蚕而衣B 天下云集响应，赢粮而景从C 殚其地之出，竭其庐之入D 隔篁竹，闻水声，心乐之
题目
单选题
在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。
A
不耕而食，不蚕而衣
B
天下云集响应，赢粮而景从
C
殚其地之出，竭其庐之入
D
隔篁竹，闻水声，心乐之
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
A项，“蚕”：名词活用为动词，“养蚕”。B项，“云”“景”：名词作状语，“像云彩一样”“像影子一样”。C项，“出”“入”：动词活用为名词，“出产的东西”“收入的财物”。D项，“乐”：意动用法，“以之为乐”。题干中“斗”“蛇”是名词作状语，“像北斗星一样”“像蛇一样”。故应选B项。
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相似问题和答案
第1题：
学习文言文单元，教师建议学生自主归纳词类活用现象。下列语句中包含名词作状语用法的是( )。
A.邑人奇之，稍稍宾客其父(《伤仲永》)
B.天下云集响应，赢粮而景从(《过秦论》)
C.假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)
D.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(《阿房宫赋》)
B.天下云集响应，赢粮而景从(《过秦论》)
C.假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)
D.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(《阿房宫赋》)
答案：B
解析：
知识点:古代文言文词类活用的基本知识。
A 项:此句译为“同县的人认为他很奇特，渐渐请他父亲去做客，有的人用钱币求仲永写诗”。“奇”，形容词的意动用法，“以......为奇”或“认为......奇特”。不符合题干要求，错误。
B 项:此句翻译为“天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，带着粮食，影子似的跟着他”。其中“云”是名词作状语，“像云一样”。“景”通“影”，也是名词作状语，“像影子一样”。正确。
C 项:此句译为“借助舟楫的人，不是会游泳，却横渡了长江黄河”。“水”名词作动词，游泳。不符合题干要求，错误。
D 项:此句译为“后世的人如果只是哀叹而不引以为戒，那么要再让后世的人为他们哀叹了”。其中“鉴”是意动用法，“以......为鉴”。不符合题干要求，错误。
A 项:此句译为“同县的人认为他很奇特，渐渐请他父亲去做客，有的人用钱币求仲永写诗”。“奇”，形容词的意动用法，“以......为奇”或“认为......奇特”。不符合题干要求，错误。
B 项:此句翻译为“天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，带着粮食，影子似的跟着他”。其中“云”是名词作状语，“像云一样”。“景”通“影”，也是名词作状语，“像影子一样”。正确。
C 项:此句译为“借助舟楫的人，不是会游泳，却横渡了长江黄河”。“水”名词作动词，游泳。不符合题干要求，错误。
D 项:此句译为“后世的人如果只是哀叹而不引以为戒，那么要再让后世的人为他们哀叹了”。其中“鉴”是意动用法，“以......为鉴”。不符合题干要求，错误。
第2题：
教学《师说》，教师要求学生注意“吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎”一句中“师”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是（ ）。
A.沛公已去，间至军中
B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C.假舟楫者，非能水也而绝江河
D.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C.假舟楫者，非能水也而绝江河
D.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
答案：C
解析：
知识点:对文言名词活用的掌握。题干中“吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎”一句中“师”的用法是名词用作动词，译作“学习”。
A项：“沛公已去，间至军中”中的“间”作“至的状语，译作“抄小道回到军营中”，因此为名词作状语。不合题意，排除。
B项：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”中的“舞”、“泣”是动词的使动用法，译作“使……舞动，使……哭泣”。不符合题意，排除。
C项：“假舟楫者，非能水也而绝江河”中的”水“本为名词，在此处为”游水，游泳“的意思，为名词作动词。符合题意，当选。
D项：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”中的“目”、“耳”是名词用作状语，译作“用眼睛看”、“用耳朵听”。不符合题意，排除。
A项：“沛公已去，间至军中”中的“间”作“至的状语，译作“抄小道回到军营中”，因此为名词作状语。不合题意，排除。
B项：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”中的“舞”、“泣”是动词的使动用法，译作“使……舞动，使……哭泣”。不符合题意，排除。
C项：“假舟楫者，非能水也而绝江河”中的”水“本为名词，在此处为”游水，游泳“的意思，为名词作动词。符合题意，当选。
D项：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”中的“目”、“耳”是名词用作状语，译作“用眼睛看”、“用耳朵听”。不符合题意，排除。
第3题：
下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚，而贫终其身”中“而”字用法相同的一项是：（ ）（3分）
A．然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
B．潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭记》）
C．择其善者而从之。（《（论语》十则》）
D．环而攻之而不胜。（《得道多助，失道寡助》）
正确答案：D
第4题：
指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应，赢粮而景从。
正确答案:景，今作影，像影子。
第5题：
下列句中加点字的意义与用法不同的一项是（ ）
A.扣舷而歌之
B.吾尝跋而望矣
C.然视其左右,来而记之者已少
D.余扃牖而居
B.吾尝跋而望矣
C.然视其左右,来而记之者已少
D.余扃牖而居
答案：C
解析：
第6题：
学习《五人墓碑记》，教师要求学生注意“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉”一句中“屈”字的用法特点，并归纳同类字词用法。下列内容可归入此类的是（ ）。
A.以夭梅病梅为业以求钱也
B.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
D.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦
B.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
C.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
D.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦
答案：A
解析：
知识点:古文词类活用中的使动用法。“屈”意：使屈身，倾倒。
A项：“以夭梅病梅为业以求钱也。”，其中，“ 夭(yāo)”：使……摧折（使……弯曲） ，符合题意，当选。
B项：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”，其中，“目见耳闻”，名词作状语，目，用目；耳，用耳。不符合题意，排除。
C项：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，其中，“险远”，形容词活用作名词，险远的地方。不符合题意，排除。
D项：“燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦”，没有词类活用，排除。
A项：“以夭梅病梅为业以求钱也。”，其中，“ 夭(yāo)”：使……摧折（使……弯曲） ，符合题意，当选。
B项：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”，其中，“目见耳闻”，名词作状语，目，用目；耳，用耳。不符合题意，排除。
C项：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，其中，“险远”，形容词活用作名词，险远的地方。不符合题意，排除。
D项：“燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦”，没有词类活用，排除。
第7题：
学习完高中语文课文《过秦论》后，教师引导学生总结和“天下云集响应，赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子，以下不恰当的一项是()。
A.而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)
B.奚以之九万里而南为(《逍遥游》)
C.士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)
D.非臣陨首所能上报(《陈情表》)
B.奚以之九万里而南为(《逍遥游》)
C.士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)
D.非臣陨首所能上报(《陈情表》)
答案：B
解析：
题干中的“云、响、景”是名词作状语，意思是“像云彩、回声、影子一样”。A项中的“廷”名词做作状语，意思是“在朝廷”。B项中的“南”名词用作动词，“往南飞”。C项中的“夜”名词作状语，“在夜晚”。D项中的“上”名词作状语。意思是“向上”。
第8题：
学习完高中语文课文《过秦论》后，教师引导学生总结和“天下云集响应，赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子，以下不恰当的一项是（ ）。
A、而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)
B、奚以之九万里而南为(《逍遥游》)
C、士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)
D、非臣陨首所能上报(《陈情表》)
B、奚以之九万里而南为(《逍遥游》)
C、士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)
D、非臣陨首所能上报(《陈情表》)
答案：B
解析：
题干中的“云、响、景”是名词作状语，意思是“像云彩、回声、影子一样”。A项中的“廷”名词做作状语，意思是“在朝廷”。B项中的“南”名词用作动词，“往南飞”。C项中的“夜”名词作状语，“在夜晚”。D项中的“上”名词作状语。意思是“向上”。
第9题：
在文言文总结课上，教师举例讲解“名词作状语”的用法，下列不合适的是（）。
- A、少时，一狼径去，其一犬坐于前。《狼》
- B、香远益清，亭亭净植《爱莲说》
- C、潭西南而望，斗折蛇行。《小石潭记》
- D、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（《核舟记》）
正确答案:B
第10题：
下列句子中詞類活用的分析錯誤的是（）。
- A、非能耕而食之，織而衣之也。食：動詞使動用法；衣：名詞使動用法
- B、明主知其然也，故務民於農桑。務，動詞使動用法，使……致力於……
- C、不農則不地著，不地著，則離鄉輕家。輕，形容詞意動用法，把……看得很輕
- D、其爲物輕微易臧，在於把握。把握：動詞使動用法，使……有把握
正确答案:D