综合性评价、激励性评价、针对性评价。
阶层牲、筛选性、竞争性
总结性评价;展评与点评相结合;说、授、评相结合;点面结合的评价
多元性评价、指导性评价、研究性评价、针对性评价
第1题:
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。
第2题:
在课后评价时,与新教师相比,专家教师更关注 ( )
A、 课堂管理问题
B、 课的特点
C、 上课的有效性
D、 学生对新材料的理解情况
第3题:
专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即( )
A.课时计划、课堂教学过程 课后教学评价
B.课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C.教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D.教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
第4题:
第5题:
第6题:
专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。
A.课时计划
B.知识基础
C.课堂教学过程
D.能力水平
E.课后评价
第7题:
专家型教师与新教师在________、课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异。
第8题:
根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。( )
第9题:
第10题: