高中教师专业知识
问答题下图表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程，请据图回答： （1）过程①属于光合作用的_____阶段，过程③称为_____。 （2）由图可知，光反应为暗反应提供[H]，除此以外光反应还可以为暗反应提供_____。 （3）图中属于有氧呼吸的过程是_____（填序号），过程②进行的场所是_____。 （4）活细胞一般都能进行的是图中的过程____（填序号）。
题目
问答题
下图表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程，请据图回答： （1）过程①属于光合作用的_____阶段，过程③称为_____。 （2）由图可知，光反应为暗反应提供[H]，除此以外光反应还可以为暗反应提供_____。 （3）图中属于有氧呼吸的过程是_____（填序号），过程②进行的场所是_____。 （4）活细胞一般都能进行的是图中的过程____（填序号）。
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相似问题和答案
第1题：
植物的( )是在生活细胞内进行的氧化有机物并释放能量的过程。
A.生理作用
B.生态作用
C.光合作用
D.干扰作用
正确答案：A
第2题：
下图是某两种典型的阳生植物和阴生植物在不同光照强度吸下CO2收量的曲线示意图。
据图回答：
（1）表示阳生植物的曲线是_______， 理由是____________________。（6分）
（2）点表示②的__________和__________的速率相等。（6分）
（3）在c点前，阴生植物的光合作用比阳生植物________。（3分）
据图回答：
（1）表示阳生植物的曲线是_______， 理由是____________________。（6分）
（2）点表示②的__________和__________的速率相等。（6分）
（3）在c点前，阴生植物的光合作用比阳生植物________。（3分）
答案：
解析：
阳生植物的光饱和点和补偿点都高干阴生植物。b1和b2为光的补偿点，表示阴生植物和阳生植物光合作用消耗的CO2量与
呼吸作用产生的CO的量是相等的。
阳生植物的光饱和点和补偿点都高干阴生植物。b1和b2为光的补偿点，表示阴生植物和阳生植物光合作用消耗的CO2量与
呼吸作用产生的CO的量是相等的。
第3题：
植物的叶主要生理功能是(),一般由()三部分组成,缺少任何一部分或两部分的叶称为不完全叶。
A.光合作用和蒸腾作用，叶片、叶柄和托叶
B.呼吸作用和蒸腾作用，叶片、叶柄和托叶
C.呼吸作用和光合作用，叶尖、叶缘和叶基
D.保护作用和呼吸作用，叶尖、叶缘和叶基
参考答案：A
第4题：
高等植物体内产生ATP的生理过程（）
A呼吸作用、渗透作用
B呼吸作用、蒸腾作用
C光合作用、主动运输
D光合作用、呼吸作用
D
略
第5题：
下图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是( )。
A.光照强度为a时，光合作用强度不为零
B.光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等
C.光照强度为C时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍
D.光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2
B.光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等
C.光照强度为C时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍
D.光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2
答案：D
解析：
光照强度为a时，有CO2释放没有氧气的释放，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，A错误；光照强度为b时，CO2的释放量等于O2的产生总量，说明呼吸作用产生的CO2只有一半用于光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度，B错误；光照强度为C时，O2的产生总量等于a时的CO2的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；光照强度为d时，O2的产生总量是实际光合速率，也就是光合作用的CO2吸收总量为B，而呼吸作用产生的CO2是6，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2．D正确。
第6题：
如图1表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（ ）。
A．光照强度为a时，光合作用强度不为零
B．光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等
C．光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍
D．光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2
B．光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等
C．光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍
D．光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2
答案：D
解析：
光照强度为a时．有C02释放没有氧气的释放，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，A错误；光照强度为b时，CO2的释放等于02的产生总量，说明呼吸作用产生的CO2只有一半用于光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度，B错误；光照强度为c时，O2的产生总量等于a时的CO2的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；光照强度为d时，O2的产生总量是实际光合速率，也就是光合作用CO2吸收总量为8，而呼吸作用产生的CO2是6，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，D正确。
第7题：
《普通高中生物课程标准(实验)》中，关于“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是“说明光合作用以及对它的认识过程”。教材主要内容有三部分：
(1)光合作用的研究历程：
(2)光合作用的过程：光反应阶段和暗反应阶段；
(3)光合作用原理的应用。
依据上述材料，确定该部分内容的三维教学目标和教学重点。
(1)光合作用的研究历程：
(2)光合作用的过程：光反应阶段和暗反应阶段；
(3)光合作用原理的应用。
依据上述材料，确定该部分内容的三维教学目标和教学重点。
答案：
解析：
(1)教学目标
知识与技能：
①说明光合作用以及对它的认识过程。
②说出光合作用原理的应用。
③描述光反应、暗反应过程的物质变化和能量转化。
过程与方法：尝试探究影响光合作用强度的环境因素。
情感态度与价值观：通过研究科学家对光合作用原理的探究过程，认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的；认同科学家不仅要继承前人的科研成果，而且要善于吸收不同意见中的合理成分，还要有质疑、创新、勇于实践的科学精神和态度。
(2)教学重点
①光合作用的发现及研究历史。
②光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。
知识与技能：
①说明光合作用以及对它的认识过程。
②说出光合作用原理的应用。
③描述光反应、暗反应过程的物质变化和能量转化。
过程与方法：尝试探究影响光合作用强度的环境因素。
情感态度与价值观：通过研究科学家对光合作用原理的探究过程，认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的；认同科学家不仅要继承前人的科研成果，而且要善于吸收不同意见中的合理成分，还要有质疑、创新、勇于实践的科学精神和态度。
(2)教学重点
①光合作用的发现及研究历史。
②光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。
第8题：
植物的气孔运动形象蒸腾作用、光合作用和呼吸作用等生理过程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
植物细胞内不能产生ATP的生理过程是（）
A光合作用的光反应
B色素蛋白的合成
C无氧呼吸
D有氧呼吸
B
略
第10题：
植物的（）是在生活细胞内进行的氧化有机物并释放能量的过程。
- A、生理作用
- B、生态作用
- C、光合作用
- D、干扰作用
正确答案:C