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问答题听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容，并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式。
题目
问答题
听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容，并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式。
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相似问题和答案
第1题：
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容(10分)
并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式(10分)。
听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容(10分)
并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式(10分)。
答案：
解析：
听力基本技能包括：
(1)辨音能力：包括语音辨别、重弱读辨别、意群辨别等。
(2)交际信息辨别能力：指谈话中新信息指示语、例证指示语、话题中止语、话题转换指示语等。
(3)大意理解能力：包括理解谈话或独自的主题或意图等。
(4)细节理解能力：获取听力中具体信息的能力。
(5)词义猜测能力：借助各种技巧猜测谈话所使用的未知表达方式的能力。
(6)推理判断和预测能力：对说话人的意图、谈话人之间的关系、说话者的情绪态度等的推理判断以及对谈话下文的预测能力。
(7)记笔记的能力：根据听力材料类型和听力要求选择适当的笔记记录形式。
训练方式：
(1)培养学生的辨音能力，可以让学生“听并辨别不同的音位”“听后标示重弱读、节奏、意群”“模仿”等。
(2)培养学生的大意理解能力．可以让学生“听后选择适当的标题”“为听力材料写概要”“进行话题匹配”等。
(3)培养学生的细节理解能力，可以让学生“进行正误判断”“根据听力内容进行句子排序”“回答细节问题”等。
(1)辨音能力：包括语音辨别、重弱读辨别、意群辨别等。
(2)交际信息辨别能力：指谈话中新信息指示语、例证指示语、话题中止语、话题转换指示语等。
(3)大意理解能力：包括理解谈话或独自的主题或意图等。
(4)细节理解能力：获取听力中具体信息的能力。
(5)词义猜测能力：借助各种技巧猜测谈话所使用的未知表达方式的能力。
(6)推理判断和预测能力：对说话人的意图、谈话人之间的关系、说话者的情绪态度等的推理判断以及对谈话下文的预测能力。
(7)记笔记的能力：根据听力材料类型和听力要求选择适当的笔记记录形式。
训练方式：
(1)培养学生的辨音能力，可以让学生“听并辨别不同的音位”“听后标示重弱读、节奏、意群”“模仿”等。
(2)培养学生的大意理解能力．可以让学生“听后选择适当的标题”“为听力材料写概要”“进行话题匹配”等。
(3)培养学生的细节理解能力，可以让学生“进行正误判断”“根据听力内容进行句子排序”“回答细节问题”等。
第2题：
推理(inferring)是阅读理解的基本技能之一。请解释“推理”的基本内涵，简述训练该项技能的注意事项．并用英语写出两个可以检测阅读理解的推理性问题。
答案：
解析：
“推理”的基本内涵：推理是要求读者具备阅读除了需要理解文章的字面语义外．也需要透过字里行间领悟言外之意及作者的语气、态度的能力。推理的前提是阅读到的有关文字——可能是短语或句子或整个段落甚至整篇短文。读者必须由表及里、由此及彼，从字里行间悟出合乎作者本意的言外之意。推理的结果应是既来自于字里行间、叉高于字里行间；既符合原文实际内涵，又超越实际内涵；既基于已知事实，又不仅仅是已知事实。
训练推理技能的注意事项：
①忠于原文．切忌用自己的观点取代作者原意；②注意作者遣词造句的特点和倾向，客观推测作者立场、观点和写作意图；③由同一已知事实可推出不止一个正确的结论。
两个可以检测阅读理解的推理性问题：
①Which of the following can best describe the attitude of the author towards…
②What is most likely to be discussed in the paragraph that follows
训练推理技能的注意事项：
①忠于原文．切忌用自己的观点取代作者原意；②注意作者遣词造句的特点和倾向，客观推测作者立场、观点和写作意图；③由同一已知事实可推出不止一个正确的结论。
两个可以检测阅读理解的推理性问题：
①Which of the following can best describe the attitude of the author towards…
②What is most likely to be discussed in the paragraph that follows
第3题：
简述汽车维修企业对维修技师的基本技能要求包括哪些?
参考答案：(1)能制定条理清晰的维修诊断方案
(2)能熟练操作工具和设备对故障进行检修
(3)能根据车型特点熟练查找相应维修资料，并能按照维修资料的描述排查故障
(4)能从专业角度向车主解释故障产生原因和养护注意事项
(5)能修复大多数车型的汽车各系统常见故障
(2)能熟练操作工具和设备对故障进行检修
(3)能根据车型特点熟练查找相应维修资料，并能按照维修资料的描述排查故障
(4)能从专业角度向车主解释故障产生原因和养护注意事项
(5)能修复大多数车型的汽车各系统常见故障
第4题：
语言技能类教材包括综合技能训练和（）技能训练教材。四大类。
正确答案:专项
第5题：
现场急救基本技能训练内容有哪些？
正确答案:现场急救基本技能训练内容包括：
⑴止血训练。
⑵包扎训练。
⑶骨折的临时固定训练。
⑷搬运伤员训练。
⑸心肺复苏训练。
第6题：
听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容(10分)，并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式(10分)。
答案：
解析：
听力基本技能包括：
(1)辨音能力：包括语音辨别、重弱读辨别、意群辨别等。
(2)交际信息辨别能力：指谈话中新信息指示语、例证指示语、话题中止语、话题转换指示语等。
(3)大意理解能力：包括理解谈话或独白的主题或意图等。
(4)细节理解能力：获取听力中具体信息的能力。
(5)词义猜测能力：借助各种技巧猜测谈话所使用的未知表达方式的能力。
(6)推理判断和预测能力：对说话人的意图、谈话人之间的关系、说话者的情绪态度等的推理判断以及对谈话下文的预测能力．
训练方式：
(1)培养学生的辨音能力，可以让学生“听并辨别不同的音位”“昕后标示重弱读、节奏、意群”“模仿”等。
(2)培养学生的大意理解能力，可以让学生“听后选择适当的标题”“为听力材料写概要”“进行话题匹配”等。
(3)培养学生的细节理解能力．可以让学生“进行正误判断”“根据听力内容进行句子排序”“回答细节问题”等。
(1)辨音能力：包括语音辨别、重弱读辨别、意群辨别等。
(2)交际信息辨别能力：指谈话中新信息指示语、例证指示语、话题中止语、话题转换指示语等。
(3)大意理解能力：包括理解谈话或独白的主题或意图等。
(4)细节理解能力：获取听力中具体信息的能力。
(5)词义猜测能力：借助各种技巧猜测谈话所使用的未知表达方式的能力。
(6)推理判断和预测能力：对说话人的意图、谈话人之间的关系、说话者的情绪态度等的推理判断以及对谈话下文的预测能力．
训练方式：
(1)培养学生的辨音能力，可以让学生“听并辨别不同的音位”“昕后标示重弱读、节奏、意群”“模仿”等。
(2)培养学生的大意理解能力，可以让学生“听后选择适当的标题”“为听力材料写概要”“进行话题匹配”等。
(3)培养学生的细节理解能力．可以让学生“进行正误判断”“根据听力内容进行句子排序”“回答细节问题”等。
第7题：
听力技能训练中要培养哪些方面的能力？
基本的听辨能力
注意细节的能力
联想的能力
概括归纳的能力
推理判断的能力
略
第8题：
领导者的三项基本技能是指（ ）。
A．技术技能
B．人事技能
C．观念技能
D．判定技能
正确答案：ABC
判定技能包含在观念技能中，因此，选ABC项。
判定技能包含在观念技能中，因此，选ABC项。
第9题：
人们普遍认为高效率的管理者必须掌握四项基本技能，以简述的方式，罗列并讨论每项基本技能。
正确答案: 四项基本技能包括概念性技能、人际关系技能、技术技能和政治技能。概念性技能是指能够分析和判断复杂情况的思维能力。这些技能能使管理者了解事情是如何相互配合，并做出良好决策。人际关系技能是指个人或者在群体中与其他人一起工作、理解并激励他人的能力。管理者还需要技术技能。技术技能为管理者提供专门只是或技术。对于高层的管理者来说，这些能力往往与行业只是以及对企业经营过程和产品的一般理解有关。对于中低层管理者来说，这些能力和他们工作领域需要的特殊知识有关，如金融、人力资源、生产、电脑系统、法律以及市场营销。
最后，管理者需要政治技能，是指加强个人地位、建立权利基础以及建立恰当人际关系的能力。具有政治能力的管理者比那些政治能力相对较差的管理者能够更好的为群体中获得的资源。他们也会得到更高的评价及更快的提升。
第10题：
把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（）来划分的。
- A、语言材料的性质
- B、语言材料的内容
- C、语体风格
- D、语言技能
正确答案:D