高中教师专业知识
问答题材料：王老师在讲授“开辟新航路”时，组织学生以小组为单位，结合教材内容和分发的材料，探究西班牙和葡萄牙两国率先开启远洋航行的各项原因。经过一段时间的紧张讨论，A组认为两国最先开启远洋航行的原因是奥斯曼帝国的崛起阻断东西方的陆路贸易；B组认为造船技术的进步和地圆学说的盛行是远洋航行的主要动因；C组补充了其他原因，如传播基督教信仰是开辟新航路的主观因素。王老师听完三组发言后，指出A、B两组的结论是西葡两国最先实现新航路开辟的客观因素，C组的结论则是主观因素，三组的回答存在片面的缺点，今后在进行探究活动时
题目
问答题
材料：王老师在讲授“开辟新航路”时，组织学生以小组为单位，结合教材内容和分发的材料，探究西班牙和葡萄牙两国率先开启远洋航行的各项原因。经过一段时间的紧张讨论，A组认为两国最先开启远洋航行的原因是奥斯曼帝国的崛起阻断东西方的陆路贸易；B组认为造船技术的进步和地圆学说的盛行是远洋航行的主要动因；C组补充了其他原因，如传播基督教信仰是开辟新航路的主观因素。王老师听完三组发言后，指出A、B两组的结论是西葡两国最先实现新航路开辟的客观因素，C组的结论则是主观因素，三组的回答存在片面的缺点，今后在进行探究活动时应全面思考，对比总结。探究活动结束时，王老师还要求三个小组对刚才的回答进行相互评价，将评语写在稿纸上送给受评的小组。问题：请结合材料内容，对该教师在探究教学活动结束时进行的教学评价进行点评。（16分）
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相似问题和答案
第1题：
新航路的开辟给下列哪国的经济带来了不利影响？（ ）
A.意大利
B.英国
C.西班牙
D.葡萄牙
B.英国
C.西班牙
D.葡萄牙
答案：A
解析：
新航路开辟引起了商业革命，使商业中心由地中海沿岸的意大利转移到大西洋沿岸的英国、荷兰。到17世纪，英国的伦敦和荷兰的阿姆斯特丹成为世界贸易中心，意大利至此衰落。
第2题：
新航路开辟后引起的“商业革命”和“价格革命”都（）。
- A、促使西班牙和葡萄牙由盛转衰
- B、推动欧洲资本主义的迅速发展
- C、加强世界各地间经济文化交流
- D、引起金银贬值和商品价格猛涨
正确答案:B
第3题：
材料：
王老师在讲授人教版必修Ⅱ中的“开辟新航路”时，组织学生以小组为单位，结合教材内容和分发的材料，探究西班牙和葡萄牙两国率先开启远洋航行的各项原因。经过一段时间的紧张讨论，A组认为两国最先开启远洋航行的原因是奥斯曼帝国的崛起阻断东西方的陆路贸易：
B组认为造船技术的进步和地圆学说的盛行是远洋航行的主要动因：C组补充了其他原因．传播基督教信仰是两国统治者的主观因素。王老师听完三组发言后，指出A、B两组的结论是西葡两国最先实现新航路开辟的客观因素，C组的结论则是主观因素，．三组回答存在片面的缺点．
今后在进行探究活动时应全面思考，对比总结。探究活动结束时，王老师还要求三组同学对刚才的回答相互问进行评价，将评语写在稿纸上送给受评的小组。
问题：
请结合材料内容，对该教师在探究教学活动结束时进行的教学评价进行点评。
王老师在讲授人教版必修Ⅱ中的“开辟新航路”时，组织学生以小组为单位，结合教材内容和分发的材料，探究西班牙和葡萄牙两国率先开启远洋航行的各项原因。经过一段时间的紧张讨论，A组认为两国最先开启远洋航行的原因是奥斯曼帝国的崛起阻断东西方的陆路贸易：
B组认为造船技术的进步和地圆学说的盛行是远洋航行的主要动因：C组补充了其他原因．传播基督教信仰是两国统治者的主观因素。王老师听完三组发言后，指出A、B两组的结论是西葡两国最先实现新航路开辟的客观因素，C组的结论则是主观因素，．三组回答存在片面的缺点．
今后在进行探究活动时应全面思考，对比总结。探究活动结束时，王老师还要求三组同学对刚才的回答相互问进行评价，将评语写在稿纸上送给受评的小组。
问题：
请结合材料内容，对该教师在探究教学活动结束时进行的教学评价进行点评。
答案：
解析：
教学过程中探究活动的相关评价是否恰当，是关系到探究性学习成功与否的重要问题。《普通高中历史课程标准(实验)》指出，学习评价必须遵循既注重结果，也注重过程的基本原则，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。教师不能只满足于在课堂上对学生表面的口头表扬，评价主体的单一化，会影响评价结果的客观性，不能全面反映学生在探究活动中的进步。材料中．老师不仅对每个小组的回答做出了非常中肯的评价，其中有表扬，也会指出其不足。在探究活动完成后，还请各小组成员互相评价。学生通过互评，了解自己在探究活动中的表现，帮助他们提高探究的有效性，体会探究性学习的乐趣。 在历史探究性学习中．学生学习与活动合为一体，同时评价的工作也要在这个过程中体现出来。评价不仅是“教师一学生”的互动，更应该形成“学生一学生”的互动。评价的真正意义在于促进学生的学习，有效地评价会加深学生对知识的理解、促进对探究方法的改进，从而真正地提高学习的效果。
第4题：
《全球通史》记载：国王弗兰西斯一世曾说，我希望看到亚当的遗嘱，他在遗嘱中将地球划分给了西班牙和葡萄牙。这反映出15—16世纪西班牙和葡萄牙：（）
- A、率先进行早期殖民扩张
- B、最早进行远洋航行
- C、先后成为海上霸主
- D、两国都发展为世界性殖民帝国
正确答案:A
第5题：
某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要航线，其中与哥伦布联系的是（）
- A、葡萄牙―大西洋―好望角－印度洋－印度西南海岸
- B、西班牙－大西洋－古巴、海地等地
- C、葡萄牙－大西洋－非洲最南端
- D、西班牙－大西洋－太平洋－印度洋－大西洋
正确答案:B
第6题：
新航路开辟引起的“商业革命”和“价格革命”的作用是（）
- A、促使西班牙、葡萄牙最早走上殖民征服的道路
- B、扩大了世界经济、文化联系，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展
- C、促进了西班牙、葡萄牙资本主义工业的发展
- D、为文艺复兴运动的出现提供了物质基础
正确答案:B
第7题：
新航路开辟引起的“商业革命”和“价格革命”，所起的实质性作用是：（）
- A、扩大了世界经济、文化联系，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展
- B、促使葡萄牙、西班牙最早走上了殖民征服的道路
- C、为文艺复兴运动的出现提供了物质基础
- D、促进了葡萄牙.西班牙资本主义工业的发展
正确答案:A
第8题：
开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国（ ）。
A.王室大力支持
B.地理位置优越
C.商业资本发达
D.金银需求量大
B.地理位置优越
C.商业资本发达
D.金银需求量大
答案：A
解析：
【知识点】新航路的开辟。
【答案】A。
【解析】15—16世纪时期的西、葡两国是封建中央集权制度，在王室大力支持下开辟西航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成的。故A项正确：西、葡两国和西欧其他国家大都位于大西洋沿岸，并没有比欧洲其他国家“地理位置优越”，故B项错误；当时西、葡两国相对西欧其他国家而言，商品经济并不发达，因此“商业资本发达”和“金银需求量大”不符史实，故C、D项错误。
【答案】A。
【解析】15—16世纪时期的西、葡两国是封建中央集权制度，在王室大力支持下开辟西航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成的。故A项正确：西、葡两国和西欧其他国家大都位于大西洋沿岸，并没有比欧洲其他国家“地理位置优越”，故B项错误；当时西、葡两国相对西欧其他国家而言，商品经济并不发达，因此“商业资本发达”和“金银需求量大”不符史实，故C、D项错误。
第9题：
有史学家认为：“1502年，葡萄牙舰队封锁了红海和波斯湾，他们迫使印度和欧洲之间的所有贸易都必须使用这条由他们控制的航路。……奥斯曼帝国为了保护传统商路的利益，夺取了红海的控制权，但是未能在阿拉伯海战胜葡萄牙人。”下列观点中符合材料的是（）
- A、奥斯曼土耳其帝国阻碍东西方商路
- B、“商业危机”间接推动新航路的开辟
- C、新航路的开辟有力冲击了传统商路
- D、葡萄牙武力控制了传统商路
正确答案:C
第10题：
某历史兴趣小组在学习和探究完《新航路开辟》之后，有四位同学分别写出来自己的历史小论文，题目分别是：《哥伦布为欧洲发现了“无主地”》《麦哲伦与地圆学说》《中国四大发明与新航路开辟》《新航路开辟让欧洲崛起》，其中符合历史史实的正确说法有（）
- A、1个
- B、2个
- C、3个
- D、4个
正确答案:C