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单选题读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，即可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。______，就罕能清理出事物的原理；______，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；______，就容易使自己的知识封闭起来；______，就容易使自己的知识失去根底，变得虚浮空泛。古今中外在某个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。（　　）A 知今不知古　知古不知今　知外不知中　知中不知外B 知古不知今　知今不知古　知外不知中　知中不知外C 知古不知

题目
单选题
读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，即可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。______，就罕能清理出事物的原理；______，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；______，就容易使自己的知识封闭起来；______，就容易使自己的知识失去根底，变得虚浮空泛。古今中外在某个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。（　　）
A

知今不知古　知古不知今　知外不知中　知中不知外

B

知古不知今　知今不知古　知外不知中　知中不知外

C

知古不知今　知今不知古　知中不知外　知外不知中

D

知今不知古　知古不知今　知中不知外　知外不知中

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第1题：

关于模具设计以下陈述正确的是哪个?()

A.可以对一个零件在纵、横两个方向设置不同的收缩率值

B.可以在模具模块中建立拔模特征

C.RO/E的模具设计只提供半圆型的流道建立方式

D.侧面影像曲线产生在零件的最大投影轮廓面上


参考答案：A, B, D

第2题：

读书的设计是一个立体性、动态性的设计，围绕着某个问题、某种原有的优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。知今不知古，就罕能清理出事物的原理；知古不知今，就罕能悟透事物的意义和它们运行的曲线；知中不知外，就容易使自己的知识封闭起来；知外不知中，就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某一问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。
这段文字强调了读书的真谛是：

A. 日新月异
B. 融会贯通
C. 博古通今
D. 博采众长

答案：C
解析：
通读整个文段内容，“知今不知古，知古不知今”，文段讨论的主体是读书，所以整体强调的是博古通今。
笔记

第3题：

由于涉及的对象和内容不同，绩效管理程序的设计可以分为（ ）。

A．绩效管理制度设计

B．具体考评标准设计

C．管理的总流程设计

D．具体考评程序设计

E．考评信息系统设计


正确答案：CD
绩效管理程序的设计，由于涉及的工作对象和内容不同，可分为管理的总流程设计和具体考评程序设计两部分。总流程设计是从企业宏观的角度对绩效管理程序进行的设计，而具体程序设计是在较小的范围内，对部门或科室员工绩效考评活动过程所做的设计。

第4题：

统计分组是在统计资料整理阶段产生并需在本阶段处理的问题，统计设计、统计调查一般不涉及统计分组。


正确答案:错误

第5题：

为人的设计在最浅的层面上是（）的问题，在最深的层面上是伦理道德的境界问题。


正确答案:实用功能

第6题：

当问卷题目涉及敏感性问题，设计这类问题可以()

A、直接提问

B、投射式提问

C、委婉性提问

D、迂回提问


参考答案：BCD

第7题：

“为人的设计”在最浅的层面上是实用功能的问题，在最深刻的层面上是（）境界的问题。


正确答案:伦理道德

第8题：

由于涉及的对象和内容不同，绩效管理程序的设计可以分为( )

(A)绩效管理制度设计

(B)具体考评标准设计

(C)管理的总流程设计

(D)具体考评程序设计

(E)考评信息系统设计


正确答案：CD

第9题：

下述竞争战略中，哪一个涉及在某个狭窄范围中的成本优势或差异化优势？（）

  • A、聚焦战略
  • B、成本领先战略
  • C、市场缝隙
  • D、徘徊其间

正确答案:A

第10题：

涉及建筑主体和承重结构变动的装修工程，建设单位应当在施工前委托原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案；没有设计方案的（）。

  • A、不得施工
  • B、在某些部门许可下可以施工
  • C、在质量监督部门监督下可以施工

正确答案:A

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