对外汉语教师资格考试（中级）
问答题举例说明词语附加义在言语交际中的重要作用。
题目
问答题
举例说明词语附加义在言语交际中的重要作用。
参考答案和解析
正确答案：
词的色彩义附属于理性义,表达人或语境所赋予的特定感受,又称为附加义,主要包括感情色彩和语体色彩,其各自在言语交际中的作用具体表现为:
(1)感情色彩在言语交际中的作用
词所附带的表示说话人情感倾向的感情色彩在言语交际中表达了人或语境的特定感受。感情色彩包括:
①褒义色彩是指有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情,这就是词义中的褒义色彩,这样的词称作“褒义词”。如“英雄”、“烈士”等;
②贬义色彩是指有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情,这就是词义中的贬义色彩,这样的词称作“贬义词”。如“叛徒”、“走狗”等。
③一些词既没有褒义色彩,也没有贬义色彩,它们是中性词。如“山脉”、“河流”等。
表现客观事物的词本是没有情感倾向的,在具体的运用语境中,词所附带的表示作者情感倾向的词就会发挥重要的作用,如,褒义色彩的词就表示说话人对所描述事物的肯定和赞扬。
(2)语体色彩在言语交际中的作用
语体色彩又称文体色彩,主要包括口语色彩和书面语色彩。词的这类色彩意义在具体运用过程中,具有特定语体色彩的词必须与特定的语境相一致。
有些词语由于经常用在某种语体中,便带上了该语体所特有的色彩。有的具有书面语色彩,如“投入”、“机遇”等;有的具有口语色彩,如“明儿”、“脑袋”等。选择具有语体色彩的词,固然同使用的场合有关,也同说话人的文化修养有关。
(3)形象色彩在言语交际中的作用
表示具体事物的词,往往给人一种形象感,这种形象感来自对该事物的形象的概括。除非予以强调,这种形象感一般不会引起重视。而这类的色彩意义是具有很强的民族性的,不同的文化背景富赋予词的形象色彩意义就不同,在交际过程中正确的使用会给语言增添丰富的形象感。此外,形象色彩在不同语言中的运用不同,错误的使用会造成交际的困扰。
例如“一百只鹅、两条蛇”,虽然鹅、蛇有形象,人们并不感到这两个词有什么形象色彩。还有一些词是专门描述形象的,它们的理性意义就是关于形象的描写,例如“美丽”、“平静”、“斑斓”、“红”、“白”,也不能说它们有形象色彩。它们使人有某种生动具体的感觉,即形象感。具有形象色彩的词不限于“形态”方面,还可包括“动态、颜色、声音”等。
词的色彩义附属于理性义,表达人或语境所赋予的特定感受,又称为附加义,主要包括感情色彩和语体色彩,其各自在言语交际中的作用具体表现为:
(1)感情色彩在言语交际中的作用
词所附带的表示说话人情感倾向的感情色彩在言语交际中表达了人或语境的特定感受。感情色彩包括:
①褒义色彩是指有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情,这就是词义中的褒义色彩,这样的词称作“褒义词”。如“英雄”、“烈士”等;
②贬义色彩是指有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情,这就是词义中的贬义色彩,这样的词称作“贬义词”。如“叛徒”、“走狗”等。
③一些词既没有褒义色彩,也没有贬义色彩,它们是中性词。如“山脉”、“河流”等。
表现客观事物的词本是没有情感倾向的,在具体的运用语境中,词所附带的表示作者情感倾向的词就会发挥重要的作用,如,褒义色彩的词就表示说话人对所描述事物的肯定和赞扬。
(2)语体色彩在言语交际中的作用
语体色彩又称文体色彩,主要包括口语色彩和书面语色彩。词的这类色彩意义在具体运用过程中,具有特定语体色彩的词必须与特定的语境相一致。
有些词语由于经常用在某种语体中,便带上了该语体所特有的色彩。有的具有书面语色彩,如“投入”、“机遇”等;有的具有口语色彩,如“明儿”、“脑袋”等。选择具有语体色彩的词,固然同使用的场合有关,也同说话人的文化修养有关。
(3)形象色彩在言语交际中的作用
表示具体事物的词,往往给人一种形象感,这种形象感来自对该事物的形象的概括。除非予以强调,这种形象感一般不会引起重视。而这类的色彩意义是具有很强的民族性的,不同的文化背景富赋予词的形象色彩意义就不同,在交际过程中正确的使用会给语言增添丰富的形象感。此外,形象色彩在不同语言中的运用不同,错误的使用会造成交际的困扰。
例如“一百只鹅、两条蛇”,虽然鹅、蛇有形象,人们并不感到这两个词有什么形象色彩。还有一些词是专门描述形象的,它们的理性意义就是关于形象的描写,例如“美丽”、“平静”、“斑斓”、“红”、“白”,也不能说它们有形象色彩。它们使人有某种生动具体的感觉,即形象感。具有形象色彩的词不限于“形态”方面,还可包括“动态、颜色、声音”等。
解析：
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第1题：
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此题为判断题(对，错)。
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参考答案:A
第9题：
谈谈你对言语交际的基本认识。提示:1.人与人之间需要言语交际吗?2.言语交际的作用;3.你的言语交际实践案例。
答案：人与人之间是需要言语交际的。人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要;而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。
人们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。通过言语交际，可以维持自己与亲戚、朋友，同一地区或同一职业或与自己的职业相关的一些人的交往，弥合人际间的界限，使人们在心理上产生共鸣、产生默契，从而满足生活的需要、事业的需要、精神的需要或物质的需要。
我的言语交际实例：在买了房子之后，起初我和周围的邻居都不认识，彼此碰面也不说话。有一天装修工人把一些沙子洒落在楼道里，工人走了之后，我自己在楼道里打扫，当时是夏天，很热，我满头大汗，这时隔壁的房门忽然开了，一个七、八岁的男孩手里拿着一根雪糕递给我说：爷爷说你辛苦了，让你吃一根雪糕。“说完，他有点害羞，迅速地回家了。我十分感动，第二天遇上了隔壁的老大爷，我很热情地跟他打招呼，说：“谢谢您昨天让孩子送雪糕给我吃，真是太解渴了。我家这段时间装修会有些噪音，可能会打扰到您，很抱歉。如果有什么问题或要求，请您随时和我联系。”我边说边把自己的手机号码记在一张纸上交给他，老大爷笑容满足，连声答应，看上去很开心，此后我和他们一家成了好朋友。
人们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。通过言语交际，可以维持自己与亲戚、朋友，同一地区或同一职业或与自己的职业相关的一些人的交往，弥合人际间的界限，使人们在心理上产生共鸣、产生默契，从而满足生活的需要、事业的需要、精神的需要或物质的需要。
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第10题：
在人们的言语交际中，言语的思想内容被（），而思想的语言外壳被（）。
正确答案:理解；感知