对外汉语教师资格考试（中级）
单选题对外汉语教学四大环节的中心环节是（ ）。[2012年真题]A 总体设计B 教材编写C 课堂教学D 语言测试
题目
总体设计
教材编写
课堂教学
语言测试
参考答案和解析
对外汉语教学活动包括四个环节：①总体设计，即针对既定的教学对象及其学习目的确定总的教学要求、教学内容和教学时间，据此确定课程设置及各课程之间的相互关系，并制定出教学大纲和教学进度计划。②教材编写，包括电教软件的设计与制作。③课堂教学，包括有计划、有组织的课外语言实践活动。④语言测试，包括各种衡量语言知识和能力的手段。其中，课堂教学是四大环节的中心环节，其他环节都必须为课堂教学服务。
相似问题和答案
第1题：
对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）、（）、（）、（）等四大环节。
正确答案:总体设计；教材编写；课堂教学；语言测试
第2题：
对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。
正确答案:课堂教学
第3题：
为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节？
在第二教学中，课堂教学是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。这是因为语言学习主要通过课堂进行有组织的的教学活动和展示有计划的教学内容。一切教学活动和教学过程中的各个阶段都要在课堂上进行并且完成，展示的教学内容要在课堂上让学生通过操练加以掌握并进而巩固。课堂教学也是帮助学生学习交际的场所。语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力。这种能力的培养主要是通过课堂教学这一最基本的形式来实现的，因而培养具有运用语言进行交际的能力也是课堂教学的根本目的。由此在课堂教学中，教师除了在传授语言知识以外，更为重要的是通过各种形式的操练，帮助学生掌握和运用学到的语言知识，能够将这些知识转化为语言能力，运用于社会交际中。除了课堂教学以外，培养学生的语言能力和语言交际能力还必须与课外实践相结合。有计划、有组织的课外语言实践活动是课堂教学活动的延伸和必不可少的辅助部分。
课堂教学的性质决定了课堂教学的中心地位。课堂教学是语言教学的四大环节----总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试的中心环节。也就是说课堂教学是全部教学活动的中心，其他环节都要以课堂教学的需要为出发点，适应和满足课堂教学的要求。教学原则的制订、教学内容的安排、教学方法的确定、教材的选择等等要考虑是否在课堂上可行，是否适应课堂教学的需要，成绩测试的内容和方法要考虑是否有利于改进课堂教学，测试的结果则要考虑是否对课堂教学起到了促进和推动的作用。
略
第4题：
第5题：
第6题：
对外汉语教学四大环节的中心环节是（）。
- A、总体设计
- B、教材编写
- C、课堂教学
- D、语言测试
正确答案:C
第7题：
第8题：
对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、（）等四大环节。
正确答案:语言测试
第9题：
课堂教学是语言教学四大环节的中心环节,原因在于:
(1)在第二教学中,课堂是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所。
这是因为语言学习主要通过课堂进行有组织的教学活动和展示有计划的教学内容。一切教学活动和教学过程中的各个阶段都要在课堂上进行并且完成,展示的教学内容要在课堂上让学生通过操练加以掌握并进而巩固。课堂教学也是帮助学生学习交际的场所。
(2)语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力。
这种能力的培养主要是通过课堂教学这一最基本的形式来实现的,因而培养具有运用语言进行交际的能力也是课堂教学的根本目的。由此在课堂教学中,教师除了在传授语言知识以外,更为重要的是通过各种形式的操练,帮助学生掌握和运用学到的语言知识,能够将这些知识转化为语言能力,运用于社会交际中。除了课堂教学以外,培养学生的语言能力和语言交际能力还必须与课外实践相结合。有计划、有组织的课外语言实践活动是课堂教学活动的延伸和必不可少的辅助部分。
(3)课堂教学的性质决定了课堂教学的中心地位。
课堂教学是语言教学的四大环节——总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试的中心环节,也就是说课堂教学是全部教学活动的中心,其他环节都要以课堂教学的需要为出发点,适应和满足课堂教学的要求。教学原则的制订、教学内容的安排、教学方法的确定、教材的选择等等要考虑是否在课堂上可行,是否适应课堂教学的需要。成绩测试的内容和方法要考虑是否有利于改进课堂教学,测试的结果则要考虑是否对课堂教学起到了促进和推动的作用。
第10题：
总体设计是根据语言规律、语言学习规律和语言教学规律，在全面分析第二语言教学的各种主客观条件，综合考虑各种可能的教学措施的基础上选择最佳教学方案，以便指导教材编写、课堂教学和成绩测试，使各个教学环节成为一个相互衔接的、统一的整体，使全体教学人员根据不同的分工在教学上进行协调行动。