对外汉语教师资格考试（中级）
多选题主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程进行操练的教学发是（ ）。[2012年真题]A听说法B直接法C认知法D功能法
题目
多选题
主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程进行操练的教学发是（ ）。[2012年真题]
A
听说法
B
直接法
C
认知法
D
功能法
参考答案和解析
正确答案：
A,D
解析：
直接法产生于19世纪末的欧洲，它通过外语本身进行的会话、交谈和阅读来教外语，而不用学生的母语，不用翻译，也不用语法。A项，听说法是一种强调通过反复句型结构操练培养口语听说能力的教学法，产生于20世纪40年代的美国。C项，认知法产生于20世纪60年代中期的美国，认知法主张在第二语言教学中发挥学习者智力得到作用，通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解发现掌握语言规则，并能从听、说、读、写方面全面地、创造性地运用语言，并且肯定了强调语法学习和发展智力的语法翻译法。这种教学法是作为听说法的对立面而产生的。D项，功能法又称交际法，交际法认为，培养交际能力应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务。
直接法产生于19世纪末的欧洲，它通过外语本身进行的会话、交谈和阅读来教外语，而不用学生的母语，不用翻译，也不用语法。A项，听说法是一种强调通过反复句型结构操练培养口语听说能力的教学法，产生于20世纪40年代的美国。C项，认知法产生于20世纪60年代中期的美国，认知法主张在第二语言教学中发挥学习者智力得到作用，通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解发现掌握语言规则，并能从听、说、读、写方面全面地、创造性地运用语言，并且肯定了强调语法学习和发展智力的语法翻译法。这种教学法是作为听说法的对立面而产生的。D项，功能法又称交际法，交际法认为，培养交际能力应该是语言教学的根本目的，听、说、读、写四种语言技能的训练必须为交际能力服务。
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第1题：
系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
A.教学计划
B.教学设计
C.教学评价
D.教学过程
B.教学设计
C.教学评价
D.教学过程
答案：C
解析：
第2题：
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- A、教学计划
- B、教学设计
- C、教学评价
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正确答案:C
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第6题：
有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断 的过程是（ ）。
A.教学计划 B.教学设计
C.教学评价 D.教学过程
A.教学计划 B.教学设计
C.教学评价 D.教学过程
答案：C
解析：
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第8题：
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参考答案：√
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第10题：
有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。
- A、教学计划
- B、教学设计
- C、教学评价
- D、教学过程
正确答案:C