对外汉语教师资格考试（中级）
单选题专名号是（ ）。A 标明书名、篇名、报刊名等；B 只用在古籍或某些文史著作里；C 用在一般性文献里面；D 标明要求读者特别注意的字、词、句。
题目
单选题
专名号是（ ）。
A
标明书名、篇名、报刊名等；
B
只用在古籍或某些文史著作里；
C
用在一般性文献里面；
D
标明要求读者特别注意的字、词、句。
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相似问题和答案
第1题：
下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）
- A、学习是动力，思考是源头，创新是灵魂
- B、学习是源头，思考是动力，创新是灵魂
- C、学习是动力，思考是灵魂，创新是源头
- D、学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
正确答案:B
第2题：
埃及的装饰图案大部分是人物构图，其人物造型姿态极有特点（）。
- A、脸是侧面，眼是正面，胸是正面，腿脚是侧面
- B、脸是正面，胸是正面，腿脚是正面
- C、脸是正面，胸是侧面，眼是正面，腿脚是侧面
- D、脸是侧面，腿脚是正面，眼是正面，胸是正面
正确答案:A
第3题：
“知一信一行”模式中，知、信、行的关系是
A．知是基础、信是动力、行是目标
B．知是动力、信是基础、行是目标
C．知是目标、信是动力、行是基础
D．知是基础、信是目标、行是动力
E．知是目标、信是基础、行是动力
正确答案：A
第4题：
填空题
直行文稿中的标点符号只有以下几项和横行文稿不同：①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的____，②破折号、省略号、连接号和间隔号放在____，③____改用『』和「」，④着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的____。
正确答案：
下偏右,字下居中,引号,左侧
解析：
直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同主要表现为：①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右；②破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中；③引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”；④着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标的字的左侧。
直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同主要表现为：①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右；②破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中；③引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”；④着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标的字的左侧。
第5题：
十大阅读方法有：一是（）；二是（）；三是（）；四是（）；五是（）；六是（）七是（）；八是（）；九是（）；十是（）。
正确答案:循环渐进法；专心致志法；勤于思考法；学习致用法；温故知新法；博览专攻法；快慢适中法；吟诵相间法；交叉阅读法；SQ3R读书法
第6题：
“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )
- A、“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标
- B、“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标
- C、“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础
- D、“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
正确答案:A
第7题：
“知信行”理论认为（）。
- A、知识"是基础、"信念"是动力、"行为"是目标
- B、知识"是动力、"信念"是基础、"行为"是目标
- C、知识"是基础、"信念"是目标、"行为"是动力
- D、知识"是目标、"信念"是基础、"行为"是动力
正确答案:A
第8题：
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是
A、知是基础、信是动力、行是目标
B、知是动力、信是基础、行是目标
C、知是目标、信是动力、行是基础
D、知是基础、信是目标、行是动力
E、知是目标、信是基础、行是动力
参考答案：A
第9题：
海龙是（）纲、变色龙是（）纲、野马是（）纲、海马是（）纲、蝙蝠是（）纲、企鹅是（）纲、娃娃鱼是（）纲、牛蛙是（）纲、蝌蚪是（）纲、鲸鱼是（）纲。
正确答案:鱼；爬行；哺乳；鱼；哺乳；鸟；两栖；两栖；两栖；哺乳
第10题：
单选题
为实现服务客户的宗旨，以下说法正确的是：（）
A
诚信是前提，专业是基础，高效是手段
B
诚信是前提，优质是基础，高效是手段
C
高效是前提，专业是基础，优质是手段
D
专业是前提，高效是基础，诚信是手段
正确答案：
A
解析：
暂无解析