综合计量工考试
填空题物体在平面镜里的像是（），像与物体大小（），它们与镜面互相（）。
题目
填空题
物体在平面镜里的像是（），像与物体大小（），它们与镜面互相（）。
参考答案和解析
正确答案：
正的,相等,对称
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
如图12—9所示，在平面镜MN前有一物体AB，用作图法确定在镜前能通过平面镜，观看到AB物体完整像的范围，并用平行的斜线表示出来.
答案：
解析：
如图12—12
第2题：
初中物理《平面镜成像规律》
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 济南市历城 面试考题
试讲题目1.题目：平面镜成像规律
2.内容：
3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)要有适当板书;
(3)有与生活联系的实例;
答辩题目1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?
2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
二、考题解析
【教学过程】
环节1：情境导入
【问题导入】
首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?
由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。
环节2：进入新课，建立概念
探究光的反射规律
根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：
物：平面镜之外的物体。
像：平面镜里可以观察到的物体
提出问题：
平面镜成像时，物和像有什么特点?
作出猜想：
物比像大;物与像等大;物比像小。
设计实验：
实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。
实验方案：
在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。
拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。
用刻度尺测量像和物的位置关系。
改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。
【记录数据】
实验结论：
平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。
平面镜所成的像与物体关于镜面垂直
环节3：巩固提升
为什么在实验中只点燃一支蜡烛?
(一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。)
环节4：小结作业
师生共同总结本节课所学的内容。
请同学们回到家里观察自己家里的平面镜是否符合实验结论。
【板书设计】
平面镜成像
一、提出问题 ：平面镜成像时，物和像有什么特点?
二、猜想假设 ：物比像小，物比像大，物与像等大
三、进行实验：
四、实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。
平面镜所成的像与物体关于镜面垂直
【答辩题目解析】
1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?
2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 济南市历城 面试考题
试讲题目1.题目：平面镜成像规律
2.内容：
3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)要有适当板书;
(3)有与生活联系的实例;
答辩题目1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?
2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
二、考题解析
【教学过程】
环节1：情境导入
【问题导入】
首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?
由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。
环节2：进入新课，建立概念
探究光的反射规律
根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：
物：平面镜之外的物体。
像：平面镜里可以观察到的物体
提出问题：
平面镜成像时，物和像有什么特点?
作出猜想：
物比像大;物与像等大;物比像小。
设计实验：
实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。
实验方案：
在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。
拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。
用刻度尺测量像和物的位置关系。
改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。
【记录数据】
实验结论：
平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。
平面镜所成的像与物体关于镜面垂直
环节3：巩固提升
为什么在实验中只点燃一支蜡烛?
(一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。)
环节4：小结作业
师生共同总结本节课所学的内容。
请同学们回到家里观察自己家里的平面镜是否符合实验结论。
【板书设计】
平面镜成像
一、提出问题 ：平面镜成像时，物和像有什么特点?
二、猜想假设 ：物比像小，物比像大，物与像等大
三、进行实验：
四、实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。
平面镜所成的像与物体关于镜面垂直
【答辩题目解析】
1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?
2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
答案：
解析：
1.
我这节课的难点是器材的选择和方案的设计。
在教学过程中，我充分利用了学生的日常生活经验，让他们根据平时照镜子的经验，选取相应的器材，同时我针对平面镜的特点，无法验证物与像的大小以及距离，从而提出使用玻璃板。在方案的设计方面，我首先让学生明确我们实验的目的，从而得到我们要记录的数据，根据记录的数据得到实验的过程，从而突破难点。
2.
选择玻璃板是为了能观察物与像之间的关系，如果选择厚的玻璃板，则可能会出现两个像的情况，会影响观察，所以选择薄的玻璃板。
我这节课的难点是器材的选择和方案的设计。
在教学过程中，我充分利用了学生的日常生活经验，让他们根据平时照镜子的经验，选取相应的器材，同时我针对平面镜的特点，无法验证物与像的大小以及距离，从而提出使用玻璃板。在方案的设计方面，我首先让学生明确我们实验的目的，从而得到我们要记录的数据，根据记录的数据得到实验的过程，从而突破难点。
2.
选择玻璃板是为了能观察物与像之间的关系，如果选择厚的玻璃板，则可能会出现两个像的情况，会影响观察，所以选择薄的玻璃板。
第3题：
下列关于平面镜成像的说法,哪项是错误的?()
A、像与物大小相等
B、像与物到镜面的距离相等
C、像与物上下相反
正确答案：C
第4题：
视网膜像大小的计算公式是（）。
- A、视网膜像大小=（物体的大小/物体至第一结点距离）×视网膜至第二结点距离
- B、视网膜像大小=（物体至第一结点距离/物体的大小）×视网膜至第二结点距离
- C、视网膜像大小=（视网膜至第二结点距离/物体至第一结点距离）×物体的大小
- D、视网膜像大小=（物体至第一结点距离/视网膜至第二结点距离）×物体的大小
正确答案:A
第5题：
在CT成像中，错误的是（）
- A、物体对比度是相邻两个物体之间在图像中的显示能力
- B、物体对比度与物体的大小有关
- C、物体对比度与物体的原子序数有关
- D、物体对比度与物体的密度有关
- E、物体对比度与重建的算法无关
正确答案:E
第6题：
在检查视力时，检查者通常从面前的平面镜中身后的视力表（如图所示）。下列说法正确的是（ ）。
A.视力表在平面镜中的像与检查点相距7米
B.平面镜中的像略小于视力表本身
C.平面镜中的像与视力表上下颠倒
D.平面镜中的成像是真像
B.平面镜中的像略小于视力表本身
C.平面镜中的像与视力表上下颠倒
D.平面镜中的成像是真像
答案：A
解析：
第一步，考察平面镜成像。第二步，辨析选项。A项，平面镜距视力表4米远，根据物像到平面镜距离相等，所以视力表的像到平面镜距离也是4米，所以视力表和视力表的像之间的距离是8米，检查点和视力表之间的距离是1米，所以视力表的像和检查点之间的距离是8-1=7（米）。因此，选择A选项。B项，平面镜中的像与物体等大，排除；C项，物体在平面镜内成正立、等大的虚像，排除；D项，平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像，排除。
第7题：
重力是由于地球与物体的互相吸引而产生的，是地球作用在物体上的力，是物体产生重力加速度的原因。它的大小通常指物体的重量。
正确答案:正确
第8题：
在知觉物体的大小时,()。
A、网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比
B、网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比
C、网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比
D、网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比
参考答案：C
第9题：
视网膜像大小是依所视物体大小及与结点距离远近而定。
正确答案:正确
第10题：
力是物体与物体之间的互相作用，它们总是成对出现。是牛顿第几定律（）
- A、第一
- B、第二
- C、第三
- D、第四
正确答案:C