保育员考试
单选题对（）幼儿要提醒他们喝水。A 体质差的B 感冒的C 患病初愈的D 以上都是
题目
体质差的
感冒的
患病初愈的
以上都是
相似问题和答案
第1题：
为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在婴幼儿睡眠前提醒他们排尿。
此题为判断题(对，错)。
第2题：
为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在要幼儿睡眠前提醒他们排尿。()
第3题：
能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（ ）。 A．中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕 B．要适合幼儿身心发展的特点和能力 C．托班、小班幼儿独立喝水、入厕 D．可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
【解析】科学合理就是既符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求，又要适合幼儿身心发展的特点和能力。比如对入厕喝水的要求：托班、小班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、人厕；中、大班幼儿独立喝水、入厕。对于托、小班的幼儿来说，主动意识处于发展时期，一定需要老师来提醒完成喝水、入厕活动；而对于中、大班的幼儿来说以培养其主动性和独立性为目标。
第4题：
为了预防婴幼儿中暑，天气炎热时保育员应提醒婴幼儿多（）。
- A、喝水
- B、吃冰
- C、冲凉
- D、吹风
正确答案:A
第5题：
保育员要经常提醒多动婴幼儿，告诉他们有太好动而注意力不集中的毛病，以免他们不知自己的多动行为，不利于自我改进。
正确答案:错误
第6题：
婴幼儿应该提醒教师检查他们的盥洗。
此题为判断题(对，错)。
第7题：
请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。
生活化首先就是指教育生活化，也就是说要将富有教育意义的生活内容纳入课程领域。案例中老师发现孩子喝水少，于是开展了“多喝水，身体棒”的活动，体现了教育生活化。
(2)生活教育化
生活教育化就是将学前儿童日常生活中已经获得的原有经验，加以系统化、条理化，在生活中适时引导，促进幼儿发展。案例中教师在生活区中引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识，体现了生活教育化。
(3)发挥一日活动整体的教育功能
幼儿教育机构应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。案例中，教师通过情境表演、游戏以及生活区中的引导让幼儿能够主动去喝水，正是发挥了一日活动的整体功能。
第8题：
成人应该提醒婴幼儿在()洗手。
A.出外玩之前
B.看书后
C.游戏前
D.吃食物和喝水前
第9题：
10个月时培养婴幼儿自己两手扶杯喝水，开始大人要托住杯子以免打翻，等动作稳定后让婴幼儿自己扶杯喝水。
正确答案:正确
第10题：
保育员预防幼儿遗尿的方法有（）。
- A、睡中及时提醒小便
- B、睡前提醒幼儿不要尿床
- C、不喝水
- D、不喝汤
正确答案:A