MHK一级
单选题老师把作文本交给我，让我发给同学们。问：说话人要做什么？A 找老师B 找同学C 交作文本D 发作文本
题目
找老师
找同学
交作文本
发作文本
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“宝”字。老师问明情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原来“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的，而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了，是其它班的同学拣到的。问题：试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当，为什么?
【参考答案一】
语文老师的做法是妥当的。因为：
(1)对于拿别人字典的女生，老师进行了细致的调查研究和分析，发现事出有因(因家境贫寒，母亲抱病，无钱买字典)，便没有当众“杀鸡做猴”，而是自己掏钱为学生弥补了过失，表现了崇高的师德。令人敬佩。
(2)老师的做法，体现了教育的人道精神．在整个事件的处理过程中，老师充分考虑到了学生在教育活动中的需要和感受，超越简单道德说教的束缚，对学生的品德影响深远而长久。教育效果是可靠的。
(3)老师并没有采取简单的息事宁人的态度，而是将个别的问题进行个别的处理，通过心灵的交流，给学生以自我觉悟的机会．表现出对于学生主体地位的充分的尊重和对于学生自我教育能力的信任。同时又利用集体的心理氛围的影响对学生的行为进行着无声的引导，这些功能的发挥，教育活动就会成为外在于学生的苦差事。
【参考答案二】
老师的做法并不妥当。因为：
(1)老师出于保护学生的心理，动机无可厚非，但老师为此而不惜自己做假，当众隐瞒了自己完全知道的事实．这样做并不好。至少有了不讲诚信、欺骗学生之嫌。
(2)学生无论有什么原因，都不应该做不道德的事情，而老师过于强调客观原因而忽略学生行为失当暴露出来的问题及其可能导致的更大的危险。基本上只是采取了息事宁人的态度，这种表面的善良可能为学生带来更大的伤害，因此自掏腰包的做法并不可取。
(3)老师煞费苦心营造一种所谓的“人文环境”，其行为是否妥当，案例情节表明在“数年以后”才从学生的来信中得到肯定，这是有一定的风险的。如果这位学生在当时就产生了一种“占小便宜没事儿”的侥幸心理。后果将不堪设想。因此还是应该即时说清楚，再个别加以解决为好。
第2题：
在PPT中，自己制作一个文本文字（文本框）的方法可以是（）
- A、从“开始”中找“绘图”中的“文本框”
- B、从“插入”中找到“文本框”
- C、从“开始－新建幻灯片”，找一张带有文本框文字的幻灯片
- D、从别的地方复制文字到PPT中
正确答案:A,B
第3题：
下列句子中，是连动句的是()。
A、他骑自行车上学。
B、老师把我批评了一顿。
C、我找老师教孩子。
D、我知道小李担任组长。
第4题：
张老师制作“找规律”PPT，做到第四张幻灯片显示“汉堡图片”找规律（图略）。老师预设答案会有很多种，此时她使用星星标志做多个按钮，用于根据学生回答随机点击出现答案，可以运用PowerPoint（）功能进行按钮设置。
- A、自定义动画
- B、动作设置
- C、预设动画
- D、添加文本
正确答案:B
第5题：
王老师为了让课堂更生动，特意为班里选了一篇教材改写了剧本。第二天，老师把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演”“你管呢，让你演什么你就演什么呗”“我可不想演”。听到这儿，老师的心一沉，原来是张同学。下课，王老师把张同学叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的教材不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让王老师突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，任务交给了张同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找老师参谋。课本剧表演得非常成功，王老师和同学们一同品尝了成功的喜悦。 请评价王老师的教学行为。
正确答案: 新课改强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。新课改的核心理念在于“一切为了每一位学生的发展”。因此我们在教育教学中要适当地放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让学生按教师的思维、想法去行事。要让学生自己去行动，开发潜能，追求独特。
第6题：
我想找个辅导班多做些题目，让老师来批改，请大家给个意见，该找什么样的辅导班？
我个人认为，辅导班之间都差不多，重要的是自身努力，师傅领进门修行看个人
第7题：
张老师制作“找规律”PPT，做到第四张幻灯片显示“汉堡图片”找规律，老师预设答案会有多种，此时她使用星星标志做多个按钮，用于根据学生回答随机点击出现答案。可以运用PowerPoint（）功能进行按钮设置。
- A、自定义动画
- B、动作设置
- C、预设动画
- D、添加文本
正确答案:B,C
第8题：
下列句子中，是主谓词组作宾语的是()。
A、他骑自行车上学。
B、老师把我批评了一顿。
C、我找老师教孩子。
D、我知道小李担任组长。
第9题：
我怎么在页面中找不到建立在主页的文本框？为什么会这样呢？有没有办法让那个文本框显示出来让我编辑？
正确答案: 可运行页面选项板菜单中的“分离所有的主页对象”，或者按住“Ctrl+Shift”单击页面上的主页文本框，也可把它激活。
第10题：
“八字”售票口决是：（）。
- A、问收取做找核交记
- B、问取收做核找记交
- C、问收取做核找记交
- D、问取收做找核交记
正确答案:A