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问答题作文提示:  昨天上体育课的时候,王娜不小心把膝盖擦破了皮,同学们立刻围上前去,有的帮她拿衣服,有的要背她去医院,有的急忙去叫老师,还有的拿出手帕给她轻轻压住伤口。王娜非常感动,心里在为自己以前的自私行为而感到不好意思。  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。

题目
问答题
作文提示:  昨天上体育课的时候,王娜不小心把膝盖擦破了皮,同学们立刻围上前去,有的帮她拿衣服,有的要背她去医院,有的急忙去叫老师,还有的拿出手帕给她轻轻压住伤口。王娜非常感动,心里在为自己以前的自私行为而感到不好意思。  请你把这些内容写出来,题目自定,字数不少于150字。
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相似问题和答案

第1题:

一天早上,有个家长生气地责问老师,为什么昨天中午吃午饭时,要她女儿彤彤把碗里的青菜都给吃完。家长说,孩子不想吃就算了,今天彤彤都不愿上学了,说怕到了中午吃饭的时候,老师要她吃完碗里的饭菜。如果你是这位老师,你会怎么做?


答案:
解析:
如果我是这位老师我会先哄好孩子,让孩子进入教室参加正常的活动。然后再做家长工作,先告诉家长孩子这种挑食习惯会对身体不好,再告诉家长老师是要鼓励孩子养成不挑食的好习惯,希望家长配合老师的工作。最后老师要反思,自己平时是否和孩子保持了良好的关系,同时也要反思自己在与家长沟通方面的不足。

第2题:

莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课,他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在,莫娜在一所普通的中学里上课,她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情,教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候,同学们总爱拉着她,每次都有很多同学围着她。没多久,莫娜开始出现了不良行 为,当学生们围着她或者拉着她的手的时候,莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是,班级开了一个研讨会,大家都想知道莫娜为什么要咬他们,或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后,同学们认为莫娜是不喜欢他们随便带她去做什么事情。于是决定教莫娜,如果她 不喜欢别人带她去什么地方或者同学们靠得太近,她就做出“停止”的手势。学生们模仿并利用角色扮演示范给她看。他们花了一段时间去教莫娜,当莫娜开始正确地使用这个手势之后,也就不再咬同学了。 简述功能评估的含义。


正确答案: 功能评估就是通过收集、分析行为资料了解行为功能的过程。这是一个系统的过程,一般包括描述问题行为、辨别环境中的因素、提出行为功能的假设、验证假设。这一过程的重要目的就是要了解行为背后的真正目的,从而提高行为干预计划的效率和结果。

第3题:

今天玛莎的老板告诉她,她的工作非常出色,,因为她的客户把所有的业务都给了公司。当她的老板离开玛莎感到非常自信,对自己的工作很满意。玛莎的老板使用下面哪种沟通的功能?()

A、控制

B、激励

C、情感表达

D、信息

E、谴责


参考答案:B

第4题:

王某到一小商品市场上去购买衣服。一女摊主拉住她,要她看新进的一款裙子,王某被迫试了试衣服,当她问衣服的产地和厂家时,摊主支吾不肯说,当王某问及衣服质料时,摊主说是全棉的。王某不想买,但摊主拉住她不放,王某不想召人围观,便买了裙子。后经检验发现,衣服是混纺的化纤。问本案中王某的什么权利受到了侵犯( )

  • A、人身权
  • B、公平交易权
  • C、知情权
  • D、自主选择权

正确答案:B,C,D

第5题:

整合煤矿对现有的可燃性背帮材料要采取喷浆封闭或其它可靠的防护形式。


正确答案:正确

第6题:

下列选项中,属于消灭了原财产所有权的是()。

A.甲把自己所有的自行车遗弃
B.乙把自己所有的机器设备出租
C.丙把自己所有的房屋抵押
D.丁不小心遗失自己所有的手表

答案:A
解析:
抛弃物法律结果是消灭了原财产的所有权。

第7题:

宝宝今天已经3岁了,没有帮她参加商业保险,现打算帮她参加居民医保,不知道可以吗?什么时候缴费?


正确答案: 可以帮宝宝参加居民医疗保险,但必须在2014年2月15日24:00之前办理参保手续,缴纳医保费用。

第8题:

“她晒黑了,消瘦了,显得苍老,她的鬓角唇边见了细纹。现在她的脑门没有发卷了,她的头发用头巾盖住了……她的衣服和态度,都没有一点卖弄风情的痕迹。她变得比过去朴实了。”这里的“她”是指()

A.安娜卡列尼娜
B.爱仑
C.娜塔沙
D.玛丝洛娃

答案:D
解析:

第9题:

莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课,他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在,莫娜在一所普通的中学里上课,她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情,教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候,同学们总爱拉着她,每次都有很多同学围着她。没多久,莫娜开始出现了不良行 为,当学生们围着她或者拉着她的手的时候,莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是,班级开了一个研讨会,大家都想知道莫娜为什么要咬他们,或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后,同学们认为莫娜是不喜欢他们随便带她去做什么事情。于是决定教莫娜,如果她 不喜欢别人带她去什么地方或者同学们靠得太近,她就做出“停止”的手势。学生们模仿并利用角色扮演示范给她看。他们花了一段时间去教莫娜,当莫娜开始正确地使用这个手势之后,也就不再咬同学了。 结合本案例,对所确定的行为按照功能评估的程序对其功能进行评估。


正确答案: (1)描述问题行为。即识别问题行为,要对“什么是问题行为”进行清楚的回答,并描述该行为具体发生的频率、每次发生所持续的时间以及强度方面的资料。这一过程可以通过访谈与直接观察的方式进行。在本案例中,莫娜的问题行为是:莫娜咬同学们,很多同学都至少被咬过一次。
(2)辨别环境中的因素。 对问题行为进行清晰描述之后,干预者需要对个体所处的环境进行评估,进一步分析环境中是否存在与行为有关的因素,以便确定行为具有什么样的功能。干预者要分析出与行为有关的前奏事件、情境事件以及行为结果。本案例中,行为是莫娜咬同学们,前奏事件是同学们围着她或者拉着她的手,情境事件是莫娜自身的特殊障碍,行为结果是同学们不再围着她,不再拉她的手。
(3)提出行为功能的假设。本案例中,莫娜的行为功能是负强化功能,她通过咬别人,来拒绝同学们随便带她去做什么事或者什么地方。
(4)对假设进行验证。 对行为功能进行验证,通常可以通过分析个体行为是否由于环境因素的调整而发生变化来获知。

第10题:

“热火朝天”一词在下面哪个句子中是正确运用的?()

  • A、今天很热,真是热火朝天。
  • B、有的打扫教室里边,有的打扫外边,有的擦玻璃,有的擦桌子,有的擦门……同学们干得热火朝天。
  • C、对面的房子着火了,看上去热火朝天。

正确答案:B

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