单选题你是怎么喜欢上滑雪的？A 雪天很冷B 父母影响C 滑得不好D 很容易

我认为，这两种选择各有道理，是相辅相成、辩证统一的。
　　
第一，我们需要划掉重写，因为这样就可以看到自己错在哪里，这样方便针对犯过的错误去纠正。我们常说犯错是最好的学习，我们看清自己所犯的错误，从错误中吸取教训，指导自己取得更好的进步。古人云，“吃一堑，长一智”就是这样的道理，我们要有发展的眼光，通过不断改正缺点来完善自己，才能使自己变得更好，才能使我们走向成功。爱因斯坦曾说：一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。所以不要内疚和自责，承认你的错误，并且改正它!
　　
第二，不可忽视的是，我们也要学会换一张纸重新书写，给自己一个机会让自己重新开始。我们要学会忘记，我们不能沉溺于失败的阴影中不能自拔。“过去的就让它过去吧”。走出失败的阴影，走出自卑的泥潭，走出痛苦的深渊，学会忘记，不要让那些坏的情绪影响到你。所以，我们需要经常进行自我心理调适，学会忘记，放下沉重的包袱，轻装上阵，信心百倍的迎接眼下和未来，创造亮丽的生命风景线。 然而我们忘记的是失败给我们带来的负面情绪，失败的教训值得我们永远牢记。
　　
在我们每一个人的人生历程中都会充斥着种种错误和失败，我们每一个人都是在失败和挫折中成长。我们应该牢记每一次失败的教训，不要让自己在同一个坑前数次倒下。我们也要善于从失败的阴影中走出来，胜不妄喜、败不惶馁。只有这样，我们的每一次失败对我们来说都是一次华丽的蜕变，我们距离完美也就更近了一步!

我赞同李老师的做法：
(1)李老师的是教学骨干，说明李老师的教学能力强，这可能与李老师平常喜欢读书也有关系。
(2)教师要做到终身学习。李老师喜欢读书，认为读书好，这也是终身学习的体现。
(3)如果我是李老师的同事，我会向李老师学习读书的方法，也进一步提升自己。

我想从两个方面来理解“表现”的含义：
1.如果这个“表现”是指拍马屁，在领导面前邀功的含义的话。首先我会端正自己的工作态度，工作是为了实现个人的价值，不管领导看到还是没看到都要一如既往地努力工作，不能因为领导不喜欢就不好好工作，或是做违背自己原则的事情，以博得领导的喜欢。同事爱在领导面前表现，我不会因此就讨厌他，不和他打交道，每个人有每个人的为人处世的方式，我相信，只要自己付出了真诚的努力，就算不会给领导拍马屁，也不会影响我工作的积极性的。
2.如果这里的“表现”是褒义的，指与人沟通，打交道的能力的话，那么同事会表现，我应该好好向他学习，加强与人沟通和交往的能力，我想通过我的努力，会换来领导的刮目相看。

　　随着互联网技术的快速发展，知识大爆炸时代已悄然来临，作为老师，应与时俱进，也应明白老师对于学生学习的重要性，所谓“亲其师，方能信其道”，因此我会认真谨慎处理此事。

　　首先，查找原因。我会暗自找到班级干部分别了解情况，询问最近学习、生活情况，并请其对老师授课等方面给与客观的评价与建议。

　　其次，积极处理。通过了解的情况，我会积极应对：如果是由于自身授课枯燥、单调，无法调动学生的学习气氛，我会在以后的授课中尝试运用不同的教学方法和手段，通过说、听、动的形式寓教于乐，尤其是对于小学生而言更为重要;如果是由于我要求过于严格、学生不易亲近，那么我会在以后的授课中宽严相济，成为学生心目中真正的优秀老师;如果是由于自己只顾教学，而没有考虑到学生的心理感受和接受程度，那么我会在以后的授课中多与学生交流、探讨，适当把课堂的主动权还给学生。

　　最后，定期交流。为了实时掌握学生的思想及学习的动态，并及时调整自己的教学方式，达到教与学的有效统一，我会专门设立“学生建言小金库”，并让班长作为小管理员，及时把大家的意见汇总，定期提交给老师，便于老师自身提升。同时老师也可以在空闲时间与学生进行QQ在线交流与答疑，从而有效避免学生的抱怨。

　　总之，学生是成长中的人，作为老师，要兼顾学生不同的感受，做到“因材施教”，成为学生喜欢的优秀老师。

1)既然大家对他的意见比较赞同,就可以创造机会让他多发言,充分表达他的想法意见。
(2)会议应该集思广益,如果一味让这个人打断别人的发言很可能打击大家发言的积极性,所以我会有意识地点名让每个人发表自己的意见,同时让其他人保持安静。
(3)强调会场纪律,保证会议在良好秩序下进行。
答题思路是：引导+制止措施。一方面引导，一方面采取有利于保持会场正常秩序的措施。

小朋友都很单纯,很天真,很可爱,他们不喜欢老师的原因一般都很简单。首先,我应该努力与小朋友沟通,深入了解小朋友不喜欢自己的原因。其次,我应该反思自身问题,发现并努力改正。最后,我应该主动与小朋友喜欢的老师沟通,学习其他老师与小朋友和谐愉快相处的经验。与幼儿园小朋友相处最重要的是要爱幼儿、尊重幼儿,以真诚、热情、一颗富有责任的心对待每一位幼儿。因此,在与幼儿的相处中,作为一名幼儿教师,我会怀着一颗真诚、热情的心,努力改进教学方法,时常反思自身,学习其他教师教学成功的经验,努力营造良好和谐愉快的师生关系,让小朋友喜欢上自己。

首先我应该摆正心态，作为一名医生，我的职责就是救死扶伤，哪里需要我我就要到哪里去，不能有“不喜欢去的地方”的心理。无论我被分配到哪里我都应该服从组织的安排，脚踏实地的工作，为病人服务认认真真，兢兢业业的工作，为那里的病人减轻痛苦。如果我被分配到了基层，我应该感谢领导，因为在基层我可以学习到很多东西。作为一名新人，我缺乏经验，到基层后我可以深入群众，学习怎么与群众交流，并且在基层我还有很多的动手机会，可以积累经验。在闲暇时间我还可以多看书，多学习。如果我被分配到了偏远的地方，我也应该感谢领导，因为在这里我可以展示我的抱负，为这里的百姓服务，消除这里的病痛。总之我会摆正心态，以饱满的热情为病人服务。
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