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相似问题和答案
第1题：
教学中的直观教具可分为两类：一是实物直观；二是____________直观。
正确答案：
模象直观
模象直观
第2题：
直观教学原则的基本要求应该包括()。
A.参观调查
B.重视运用直观的语言
C.直观展示要与讲解相结合
D.正确选择直观教具和现代化教学手段
参考答案：BCD
第3题：
通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是______。
正确答案：
演示法
演示法
第4题：
在“生态系统”一课的教学过程中教师采用播放一段池塘生态系统的视频，为了便于学生更加直观地进入教学状态，在本节课的教学设计中采用了电视录像作为直观教具，电视录像这类直观教具的不足是（ ）。
A．受时间和空间的限制
B．便于形象地创设教学情境
C．不可做快、慢速播放的技术处理
D．使用过程中难以及时反馈
B．便于形象地创设教学情境
C．不可做快、慢速播放的技术处理
D．使用过程中难以及时反馈
答案：D
解析：
电视录像的优点为：不受时间和空间的限制；生动逼真地表现生物的动态形象和行为；可做快、慢速播放的技术处理；便于形象地创设教学情境；声像结合，易于重播，不足为：使用过程中难以及时反馈：需要一定的设备和环境条件，故选D。
第5题：
3、影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中，我们应该如何促进学习迁移？
答案：
解析：
答：（1）研究表明影响学习迁移的因素既有外在的环境因素也有内在的心理因素。其中最主要的条件因素有：学习对象的共同因素、已有知识的概括水平、认知技能与策略以及心理定势的作用等。
（2）在实际教学中我们应当①根据迁移产生的心理机制促进学习迁移，有效地促进学生形成积极的迁移，按照迁移产生的规律来确定教学内容、安排教学过程、选用教学的方式方法，也就是要依据迁移产生的心理机制来组织教学活动。第一，要组织学生进行合理的信息编码；第二，引导学生对知识进行科学的组织；第三，帮助学生对所学的知识进行辨别；第四，帮助学生建构
（2）在实际教学中我们应当①根据迁移产生的心理机制促进学习迁移，有效地促进学生形成积极的迁移，按照迁移产生的规律来确定教学内容、安排教学过程、选用教学的方式方法，也就是要依据迁移产生的心理机制来组织教学活动。第一，要组织学生进行合理的信息编码；第二，引导学生对知识进行科学的组织；第三，帮助学生对所学的知识进行辨别；第四，帮助学生建构
第6题：
视听教学与直观教学在理念上没有本质区别，只是用视听教具代替原来的插图、模型等直观教具。()
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误，但不完备
D.部分错误
参考答案：A
第7题：
在教学中，要根据教学的__________、内容和学生年龄特征正确选用直观教具。
正确答案：
任务
任务
第8题：
教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______________。
正确答案：
模象直观
模象直观
第9题：
教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（ ）。
A.示范法
B.演示法
C.讲授法
D.表象法
B.演示法
C.讲授法
D.表象法
答案：B
解析：
【知识点】体育教学手段的分类、特点及适用条件。
【答案】B。
【解析】演示法是教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
【答案】B。
【解析】演示法是教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
第10题：
生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是（ ）。
A．模型
B．标本
C．活的生物
D．离体器官
B．标本
C．活的生物
D．离体器官
答案：A
解析：
标本受大小影响，活物不受控制，故答案选A。