独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案
在为失独老人服务过程中与他们一起不断讨论和改进服务
通过已有的失独老人项目的分析讨论专业社会工作介入服务
跟踪不同机构失独老人专业社会工作服务并总结其服务经验
第1题:
汶川大地震后,由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时,对自己的服务进行研究,并对研究成果进行了批判性反思,用于改进服务。这属于行动研究的( )。
A.独立模式
B.支持模式
C.合作模式
D.个案模式
第2题:
第3题:
汶川地震后,由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时,对自己的服务进行研究,并对研究成果进行了批判性反思,用于改进服务。这属于行动研究的()。
A.独立模式
B.支持模式
C.合作模式
D.个案模式
第4题:
第5题:
第6题:
社会工作者小张对某社区儿童小芳的服务工作已经接近尾声,为了避免小芳出现各种消极隋绪,小张在结案时应该( )。
A.避免小芳的伤心和依赖,悄悄离开
B.告诉小芳,会有另外的社会会工作者继续来服务
C.与小芳聊这一年的服务工作中,小芳的进步与收获,增强小芳的自信心
D.直接告诉小芳工作即将结束的事实
第7题:
第8题:
社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程属于( )。
A.接案
B.评估
C.介入
D.行动
E.结案
从社会工作者的角度来说,介入是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。
第9题:
第10题: