个案研究
定量研究
行动研究
非干扰性研究
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是( )。
A.个案研究
B.定量研究
C.行动研究
D.非干扰性研究
第4题:
第5题:
第6题:
质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()
A、研究者个人因素
B、研究者与被研究者之间的关系
C、各种资料之间的关系
D、被研究者之间的关系
第7题:
第8题:
A观察法
B问卷法
C访谈法
D个案法
第9题:
第10题:
单选题被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是()问题。A 研究者的偏向B 被研究者的偏向C 道德D 伦理
判断题定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。A 对B 错
被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是()问题。A、研究者的偏向B、被研究者的偏向C、道德D、伦理
()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。A:比较分析 B:历史分析 C:行动研究 D:资料统计
填空题人种学研究又叫实地研究或者(),其有三个典型特征:强调被研究者的经历;强调实地研究并强调“()”,强调以整体的、全局的观点看问题。
人种学研究又叫实地研究或者(),其有三个典型特征:强调被研究者的经历;强调实地研究并强调“()”,强调以整体的、全局的观点看问题。
多选题关于社会工作研究方法的说法,正确的有( )。A实验研究中,研究者必须要采用标准实验设计方法B结构式访问中,研究者事先只需设计初步访问大纲C个案研究中,注重资料收集、整理和分析同步进行D问卷调查中,需将研究概念操作化,并细化为具体指标E行动研究中,强调研究者与被研究者之间的伙伴式工作关系
被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。
课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。A、学校研究与教学B、研究者与课堂C、研究者与学校D、研究者与教育
定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。