社会工作综合能力

单选题大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈，社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（　　）。[2014年真题]A 统计学标准B 价值标准C 行为适应性标准D 个人主观体验

题目
单选题
大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈，社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（　　）。[2014年真题]
A

统计学标准

B

价值标准

C

行为适应性标准

D

个人主观体验

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相似问题和答案

第1题：

：组织公民行为指的是一种由员工自主决定的行为，不包括在员工的正式工作要求当中，但它无疑会促进组织的有效性。下列属于组织公民行为的是（ ）。

A．小李被迫在周末加班

B．小李按时上下班

C．小李经常和同事起冲突

D．小李经常帮助同事买了一大盒生日蛋糕


正确答案：D
 A项被迫加班不属于自主决定，不能选；B项按时上下班属于正式工作要求，也不能选；C项和同事起冲突不会促进组织的有效性，故不正确。帮助同事既属于自主决定，又不属于正式工作要求，还能促进组织的有效性，故选D项。

第2题：

调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校作出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑?

A．玩网络游戏是不可能被禁止的。

B．适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质。

C．大学生主要在网吧里玩网络游戏。

D．要禁止大学生在校园网上玩网络游戏，技术上实现起来比较困难。


正确答案：C
解析：题干论证：玩网络游戏使得大学生学习成绩下降，为了提高大学生的学习成绩，学校决定禁止在校园网上玩网络游戏。C项是个另有他因的削弱，即由于大学生主要在网吧里玩网络游戏，那么，即使禁止在校园网上玩网络游戏，也提高不了大学生的学习成绩。“玩网络游戏是不可能被禁止的”不等于“不能禁止大学生玩”，A项不对。“适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质”不等于“目前大学生玩网络游戏是适度的”，B项不对。“技术上实现起来比较困难”不等于“没办法禁止大学生玩网络游戏”，D项不对。

第3题：

65 组织公民行为指的是一种由员工自主决定的行为,不包括在员工的正式工作要求当中,但它无疑会促

６５ 组织公民行为指的是一种由员工自主决定的行为，不包括在员工的正式工作要求当中，但它无疑会促进组织的有效性。

下列属于组织公民行为的是：

Ａ 小李被迫在周末加班Ｂ小李按时上下班

Ｃ 小李经常和同事起冲突Ｄ小李经常帮助同 事


正确答案：D
A 项不符合“由员工自主决定”， B 项是“正式工作要求”， C 项不符合“促进组织的有效性”。

第4题：

小李是专门从事地区发展的社会工作者。在组织社区居民讨论社区噪声污染问题时，居民老张提到自己8岁的男孩经常无故吼叫，砸家里的东西，有时还背着家长吸烟。老张为此特来向小李求助，小李应该为老张提供()。

A:心理治疗
B:转介服务
C:行为治疗
D:外展服务

答案：B
解析：
考点：转介服务。

第5题：

光明幼儿园小李老师因为经常体罚孩子而被家长举报到教育行政部门。教育行政部门要求该幼儿园园长将其辞退，但园长却因为小李老师教学成绩特别棒，在事件过后又将其请回幼儿园继续教学。
请就此案例中小李老师和园长的行为进行分析。


答案：
解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《幼儿园工作规程》第六条也规定，幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。材料中的小李老师经常体罚孩子，除有悖于《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的规定外，还违背了作为一名教师应有的职业道德，因此小李老师的行为是应坚决抵制的。材料中的园长不但没有因小李老师的恶劣行为将其辞退，反而因小李老师教学成绩好，在事件过后又将其请回幼儿园继续教学。该园长既没有尊重幼儿和幼儿家长，也违背了作为一位园长应该履行的职责。

第6题：

：组织公民行为，指的是一种由员工自主决定的行为，不包括在员工的正式工作要求当中，但它无疑会促进组织的有效性。下列属于组织公民行为的是（ ）。

A．小李被迫在周末加班

B．小李按时上下班

C．小李经常和同事起冲突

D．小李经常帮助同事


正确答案：D

A项被迫加班不属于自主决定；B项按时上下班属于正式工作要求；c项和同事起冲突不会促进组织的有效性。故选D。

第7题：

组织公民行为，是一种由员工自主决定的行为，不包括在员工的正式工作要求当中，但它无疑会促进组织有效性。（ ）项属于组织公民行为。

A．小李被迫在周末加班

B．小李按时上下班

c．小李经常和同事起冲突

D．小李经常帮助同事


正确答案：D
A项被迫加班不属于自主决定，不能选；B项按时上下班属于正式工作要求，也不能选；C项和同事起冲突不会促进组织的有效性，故不正确。帮助同事即属于自主决定，又不属于正式工作要求，还能促进组织的有效性，故选D。 

第8题：

小李是一名初中一年级的住宿生，因为她独立能力较差，学习成绩不好，影响全班平均成绩，宿舍同学都歧视小李，一次小李与宿舍同学打架，破坏了公共设备，班主任劝退小李，这种行为侵犯了小李的( )。

A.人身权

B.财产权

C.受教育权

D.人人平等权


参考答案：C。解析：受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，题干中的班主任劝退小李的行为侵犯了学生的受教育权。故选C

第9题：

大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）

A.及时记录下自己情绪变差时的想法
B.每天坚持抽点时间做一点放松训练
C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D.及时记录下其他同学表现不良的情况

答案：A
解析：
布置家庭作业。要求服务对象按照认知治疗模式的要求，逐步完成社会工作者指定的任务，记录结果，以便从中找出错误认知，并进一步挑战和改变错误认知和错误的自我对话。

第10题：

社会工作者小李在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小李应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是()。

A.通过自身的权威影响组员行为的改变
B.采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为
C.通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改变
D.运用角色扮演的方法，协助组员发展正向行为，改变不良行为

答案：D
解析：
本题考查间接干预法。间接干预法是社会工作者通过干预小组过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧。间接干预法注重的是通过对小组过程的干预，利用小组的影响去改变组员的行为。

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