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单选题德育工作要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这是德育工作的（　　）。A 连贯性原则B 导向性原则C 因材施教原则D 疏导原则

题目
单选题
德育工作要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这是德育工作的（　　）。
A

连贯性原则

B

导向性原则

C

因材施教原则

D

疏导原则

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第1题：

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）

A．导向原则

B．疏导原则

C．因材施教原则

D．教育的一贯性原则


正确答案：B

第2题：

教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的()。

A.导向性原则
B.疏导性原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.教育影响一致性和连贯性原则

答案：B
解析：
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

第3题：

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是【 】

A．因材施教原则

B．疏导原则

C．导向原则

D．教育影响的连贯性原则


正确答案：B
【B】[解析]疏导原则是指进行教育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

第4题：

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

  • A、教育的一致性原则
  • B、导向原则
  • C、因材施教原则
  • D、疏导原则

正确答案:D

第5题：

(2006年4月)进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则


答案：B
解析：
答案为B。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

第6题：

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则


答案：B
解析：
这一原则是疏导原则。

第7题：

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则


答案：B
解析：
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

第8题：

进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。


正确答案：
疏导原则

第9题：

（）是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

  • A、导向性原则
  • B、循循善诱原则
  • C、尊重学生与严格要求学生相结合原则
  • D、因材施教原则

正确答案:B

第10题：

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

  • A、因材施教原则
  • B、疏导原则
  • C、导向原则
  • D、教育影响的连贯性原则

正确答案:B

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