单选题以下是某教师在教学《中国石拱桥》时设计的教学重、难点。对此分析错误的一项是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特征,理解课文的说明顺序,探究作者说明的技巧。A
该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点B
课文的教学难点应该立足于情感,而不应该是说明顺序C
语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D
该教师对本文教学重、难点的把握是合
题目
单选题
以下是某教师在教学《中国石拱桥》时设计的教学重、难点。对此分析错误的一项是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特征,理解课文的说明顺序,探究作者说明的技巧。
A
该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点
B
课文的教学难点应该立足于情感,而不应该是说明顺序
C
语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D
该教师对本文教学重、难点的把握是合理的,体现了说明文的特征