第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解” “掌握”“应用”等 描述结果目标,请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。
《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出“四基”的课程目标,“四基”的内容是什么?分别举例说明“四基”的含义。
问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?
问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?
单选题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“应用意识”内涵是( )。A 意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中问题B 认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题C 意识到应用数学知识D A和B
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?
问答题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“模型思想”的含义是什么?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。