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单选题“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。A 鉴赏方法B 鉴赏课题C 鉴赏能力D 鉴赏内容

题目
单选题
“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。
A

鉴赏方法

B

鉴赏课题

C

鉴赏能力

D

鉴赏内容

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容。
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相似问题和答案

第1题:

美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段( )。

A.美术门类划分
B.美术学科知识体系
C.学生的身心发展水平
D.课程教学内容

答案:C
解析:
D选项,根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:1~2年段、第二学段;3~4年段、第三学段;5~6年段、第四学段:7~9年级),并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情感特征、认知水平和实践能力。综上,C选项正确。

第2题:

义务教育阶段美术课程学习领域分类的依据是( )。

A.练习作业
B.美术门类
C.学科知识体系
D.学习活动方式

答案:D
解析:
D选项,《义务教育美术课程标准(2011年版)》中在设计思路中明确指出:根据美术学习活动方式划分为“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域。综上,D选项正确。

第3题:

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?


正确答案:
【参考答案】
(1)感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。
(2)学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
(3)提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

第4题:

(  )是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

A.设计·工艺
B.绘画·雕塑
C.书法·篆刻
D.美术鉴赏

答案:D
解析:
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在九年义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

第5题:

义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为(  )内容系列。

A.现代媒体艺术
B.绘画?雕塑
C.美术鉴赏
D.书法?篆刻

答案:C
解析:
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏.评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

第6题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域中,没有明确提及的主要学习对象是( )。


A.自然美
B.美术作品
C.技艺美
D.美术现象

答案:C
解析:
本题考查“欣赏·评述”学习领域的主要学习对象。《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程内容说明中的“欣赏,评述”学习领域表述为:该学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。故A、B、D项表述正确。

C项:技艺美并未在“欣赏,评述”学习领域中被提及,故符合题意。

第7题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。


A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法
B.介绍历史叙事的美术欣赏方法
C.阐释图像学的美术欣赏方法
D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

答案:D
解析:
欣赏·评述注重的是对学生欣赏评述能力的培养。A、B、C选项的表述较为片面,欣赏的方法较为单一,不适合中学生的美术教学,D选项多角度的欣赏则可以帮助学生从不同维度加以比较鉴赏,有助于提高学生的美术鉴赏能力。

第8题:

义务教育阶段的美术课程被分成了几大领域( )。

A.4
B.3
C.6
D.5

答案:A
解析:
A选项,当前实施的《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》采用学习领域的方式对美术课程进行了划分,规定了义务教育阶段的四大领域:“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”“综合?探索”。综上,A选项正确。

第9题:

下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域 (  )

A.“造型-表现”
B.“设计·应用”
C.“美术·鉴赏”
D.“综合·探索”

答案:C
解析:
“美术·鉴赏”属于高中美术课程。

第10题:

简述《义务教育美术课标(2011版)》“欣赏评述”学习领域的分目标。


答案:
解析:
(1)感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。 (2)学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
(3)提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

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