初中教师专业知识

单选题A线圈向左运动B线圈向右运动C从上往下看顺时针转动D从上往下看逆时针转动

题目
单选题
A

线圈向左运动

B

线圈向右运动

C

从上往下看顺时针转动

D

从上往下看逆时针转动

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第1题:

使合金条磁化的方法有()。

A、将其插入绝缘线圈中,并给线圈通人强直流电

B、用条形磁铁抚摩它

C、将其插入绝缘线圈中,并给线圈通人强交流电

D、对合金条进行加热使其达到居里温度


参考答案:AB

第2题:

在铁芯外面绕上线圈,当线圈通入直流电时产生磁性,断电后磁性就消失的磁铁叫电磁铁。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第3题:

当磁铁从线圈中抽出时,线圈中感应电流产生的磁通方向与磁铁的()。

A、磁通方向相同

B、运动方向相同

C、运动方向相反

D、磁通方向相反


参考答案:A

第4题:

如图所示,在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为r,转轴0102垂直于磁场方向,线圈电阻为2Ω。从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈转过60°时的感应电流为1A。那么(  )。




答案:A
解析:
从线圈平面与磁感线方向平行开始计时,正弦交变电流的感应电动势的一般表达式为e=

第5题:

图E-7中电流I的方向是磁铁B插入线圈时产生的电流方向,试标出磁铁B的N、S极。


答案:
解析:

第6题:

一磁铁自上向下运动,N及朝下,穿过一水平放置的闭合导线圈,当磁铁运行到线圈的上方和下方时,线圈中产生的感应电流的方向分别是( )

A.顺时针和逆时针

B.逆时针和顺时针

C.顺时针和顺时针

D.逆时针和逆时针


正确答案:B

第7题:

一水平放置的矩形线圈abcd在条形磁铁S极附近下落,在下落过程中,线圈平面保持水平,如图11—21所示,位置1和3都靠近位置2,则线圈从位置1到位置2的过程中,线圈内__________感应电流,线圈从位置2至位置3的过程中,线圈内__________感应电流(填“有”或“无”).


答案:
解析:
有 有

第8题:

下列有关电磁铁的说法错误的是()。

A、电磁铁主要由线圈和铁心组成

B、交流电磁铁线圈内通入的是交流电

C、直流电磁铁线圈内通入的是直流电

D、电磁铁是电能和机械能相互转换的电气元件


参考答案:D

第9题:

如图所示,把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心,且垂直于线圈平面,当线圈中通入如图方向的电流后,线圈的运动情况是( )。


A.线圈向左运动
B.线圈向右运动
C.从上往下看顺时针转动
D.从上往下看逆时针转动

答案:A
解析:
根据右手螺旋定则,环形电流可以等效为小磁针,小磁针的N极指向右,根据异性相吸,知线圈向左运动,故A正确.B、C、D错误。

第10题:

阅读下列材料,完成教学设计。
下面为某高中物理教材“楞次定律”一节中“探究感应电流方向由哪些因素决定’’的实验。
在第2节图4.2—2的实验中,我们通过磁铁跟闭合导体回路之间的相对运动来改变穿过闭合回路的磁通量。条形磁铁的N极或S极插入闭合线圈时,线圈内磁通量增加,抽出时,线圈内

现在重复这个实验,不过这次不是研究感应电流的产生条件.而是用草图记录感应电流的方向、磁铁的极性和运动方向,以便从中找出它们之间的关系。
建议在纸上画出几个类似图4.3一l的草图,分别标出不同情况下磁铁的N、S极,磁铁的运动方向、感应电流的方向。为了判断感应电流的方向。事先要弄清线圈导线的绕向.及电流方向、指针摆动的方向与电流表的红、黑接线柱的关系。
某同学的实验记录如图4.3—2所示。条形磁铁在线圈内的运动,无非是N极或S极插入.N极或S极抽出这四种情况,因此,可以认为他的记录是完整的,没有遗漏。

图4.3-2研究感应电流方向的实验
任务:
(1)说明教材中“丁图设置条形磁铁S极抽出”的实验设计意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)


答案:
解析:
(1)设置丁图的实验是为了控制变量做对比实验。由乙图实验和丁图实验得出磁通量增加和减少对感应电流方向的影响,由丙图和丁图实验得出磁场方向对感应电流方向的影响。 (2)【教师展示情景】:(两个对比实验)
对比实验一:如图所示,N极插入和N极抽出。
对比实验二:如图所示,N极插入和S极插入。
【学生思考猜想】
1.猜想感应电流的方向可能跟哪些因素有关
a.感应电流的方向可能跟磁通量的变化有关:
b.感应电流的方向可能跟原磁场的方向有关。
【教师启发引导】
1.感应电流的方向可能跟原磁场的方向、磁通量的变化有关。
2.下面我们通过实验,探究感应电流的方向跟磁通量的变化、原磁场的方向的关系。
【实验探究,归纳概括】
实验目的:
探究感应电流的方向、磁通量的变化及原磁场的方向的关系即感应电流的方向遵循什么规律
思考讨论:
1.条形磁铁与线圈间的相对运动有几种可能

2.为了探究感应电流的方向与磁通量的变化、原磁场的方向的关系在物理学中通常采用什么方法
(控制变量法)
探究方案:
顺次控制:(1)磁通量的变化;(2)原磁场的方向;(3)感应电流的方向。
实验前确定:
(1)指针偏转方向与电流的方向的关系:
指针右偏——电流从正接线柱流进灵敏电流表:
指针左偏——电流从负接线柱流进灵敏电流表。
(2)然后“顺藤摸瓜”确定线圈中的感应电流的方向。
实验步骤:
①灵敏电流计指针偏转与电流的方向的关系。②根据磁通量的变化分成磁通量的增加和磁通量的减少两大类进行实验。③分组实验、记录结果。④教师引领学生填写表格。
分组探究.收集数据。.

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