污水处理工考试

问答题一沉出水是清的,基本没什么色度,但是经过生化后水又变褐色了,可能是曝气把过量的亚铁转化成3价铁了,所以现在注意控制石灰乳的加入量,看是否会好转。另外我想知道,有什么经济有效的办法去除色度吗?

题目
问答题
一沉出水是清的,基本没什么色度,但是经过生化后水又变褐色了,可能是曝气把过量的亚铁转化成3价铁了,所以现在注意控制石灰乳的加入量,看是否会好转。另外我想知道,有什么经济有效的办法去除色度吗?
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第1题:

通过生产测井弄清出水层段,把出水层段堵塞来控制水对气井影响的措施称为()。

A、控水措施

B、堵水

C、排水采气

D、气举排水


参考答案:B

第2题:

气化作用具体表现在()。

A、将饮食物转化成水谷精气

B、将水谷精微转化成气、血、津液

C、将津液转化成汗液和尿液

D、将经过消化和吸收后的饮食物残渣转化成糟粕

E、肺的呼吸运动


正确答案:ABCD

第3题:

以下哪种铁剂口服吸收效果最差

A、乳酸亚铁(2价铁)

B、枸橼酸铁(3价铁)

C、琥珀酸亚铁(2价铁)

D、右旋糖酐铁(2价铁)

E、富马酸亚铁(2价铁)


正确答案:B

第4题:

接触氧化池发生堵塞现象后,可采取()加以解决。

  • A、减小曝气强度
  • B、提高曝气强度
  • C、增大出水回流量
  • D、降低处理负荷

正确答案:B,C

第5题:

以下哪种铁剂口服吸收效果最差()

A.乳酸亚铁(2价铁)
B.枸橼酸铁(3价铁)
C.琥珀酸亚铁(2价铁)
D.右旋糖酐铁(2价铁)
E.富马酸亚铁(2价铁)

答案:B
解析:
口服铁剂剂型较多,宜选用二价铁剂,三价铁剂只有转化为二价铁剂后才能被吸收。

第6题:

地下水除铁曝气氧化法曝气后水的pH值宜达到()以上。

A.5.8

B.6.5

C.7.0

D.6.0


本题答案:C

第7题:




二、考题解析
【教学过程】
环节一:魔术导入
茶水变墨水(烧杯中放入茶水,用玻璃棒的一头搅拌,茶水变黑;悄悄换玻璃棒的另一头搅拌,茶水变回原色。)
提问学生:“看到了什么实验现象?这是为什么?”题目来源于考生回忆
学生思考讨论,教师解释原因:玻璃棒的一端事先蘸上绿矾粉未,另一端蘸上草酸晶体粉未。茶叶水中有一种单宁酸,它与绿矾发生化学反应,生成一种叫单宁酸铁(亚硝酸铁)的蓝黑色物质;草酸具有还原性,将三价的铁离子还原成两价的亚铁离子,因此,溶液的蓝黑色又消失了,重新显现出茶水的颜色。那么亚铁离子与铁离子的相互转化的条件是什么?
环节二:新课讲授
活动1:结合实验,引导分析
提出问题:“亚铁离子转化为铁离子,化合价从正二价变为正三价,化合价升高,根据氧化还原反应的原理,要实现亚铁离子与铁离子间的相互转化需要加入什么?”
学生思考回答:“要实现亚铁离子转化为铁离子,应加氧化剂。要实现铁离子转化为亚铁离子,应加入还原剂。”
教师点拨:在化学学习中,分析化合价是了解物质性质的一种非常重要的方法。
活动2:实验探究,实现转化



【答辩题目解析】
1.本节课主要应用了哪些教法和学法,目的是什么?



答案:
解析:
1、题目来源于考生回忆
本节课以学生的动手实验及小组讨论法为主、讲授法为辅的方式展开教学设计。根据新课标的理念,充分尊重学生的主体地位,让学生通过动手操作实验,主动参与知识的形成过程,注重基本知识讲授的同时更加注重学生基本技能的训练,针对学生难以理解及容易忽略的情况教师给予适当的指导,确保知识形成的严谨性。

2、

第8题:

通过生产测井弄清出水层段,把出水层段堵塞来控制水对气井的影响的措施叫()。

A、控水采气

B、堵水

C、排水采气

D、气举排水


参考答案:B

第9题:

以下哪种铁剂口服吸收效果最差

A.乳酸亚铁(二价铁)
B.枸橼酸铁(三价铁)
C.琥珀酸亚铁(二价铁)
D.右旋糖酐铁(二价铁)
E.富马酸亚铁(二价铁)

答案:B
解析:
铁剂常以与酸成盐的形式存在,以二价铁(Fe)的形式吸收;胃酸和维生素C可促使三价铁(Fe)还原成Fe,使铁易于被吸收。

第10题:

一沉出水是清的,基本没什么色度,但是经过生化后水又变褐色了,可能是曝气把过量的亚铁转化成3价铁了,所以现在注意控制石灰乳的加入量,看是否会好转。另外我想知道,有什么经济有效的办法去除色度吗?


正确答案:要确认生化池是否厌氧,混凝法去除色度是比较经济有效的,关键是药剂选择要有针对性,还有反应条件的控制,石灰乳的加入量要控制,但pH不能低于9。

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