银行高管考试
单选题（）假设事物在历史上各个时期的状况对未来的影响程度是相同的。A 简单平均法B 移动平均法C 指数平滑法D 因果关系分析法
题目
单选题
（）假设事物在历史上各个时期的状况对未来的影响程度是相同的。
A
简单平均法
B
移动平均法
C
指数平滑法
D
因果关系分析法
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相似问题和答案
第1题：
人员供求分析是对各个岗位员工在未来的供求状况进行分析和预测。()
参考答案：错误
第2题：
在花卉生长的各个时期，对养分的要求都是相同的 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第3题：
客观事物发生变化的过程往往受到多种因素的影响，从而可以根据这些影响因素的变化和对客观事物的作用程度，预测未来状态。这是预测中的（）
A.惯性原理
B.类比原理
C.类推原理
D.相关原理
参考答案：D
第4题：
( )是组织学习力的行为环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认识程度
C.对信息的传递程度 D.对变化的调节能力
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认识程度
C.对信息的传递程度 D.对变化的调节能力
答案：D
解析：
第5题：
下列不属于影响组织学习力的要素是（ ）。
A．对未来的警觉程度
B．对事物的认知程度
C．对创新的敏感程度
D．对信息的传递速度
B．对事物的认知程度
C．对创新的敏感程度
D．对信息的传递速度
答案：C
解析：
P234，影响组织学习力的要素，也就是这些认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：1对未来的警觉程度，洞察是否准确；2对事物的认知程度，掌握认知能力；3对信息的传递速度，沟通是否畅通；4对变化的调整能力，应变是否及时。
第6题：
指数的作用主要有()。
A、综合反映事物变动方向和变动程度
B、分析多因素影响现象的总变动各个因素的影响大小
C、分析多因素影响现象的总变动各个因素的影响程度
D、研究事物在长时间内的变动趋势
参考答案：ABCD
第7题：
（）是组织学习力的行动环节。
A、对未来的警觉程度
B、对事物的认知程度
C、对信息的传播速度
D、对变化的调整能力
B、对事物的认知程度
C、对信息的传播速度
D、对变化的调整能力
答案：D
解析：
此题考查影响组织学习力的要素。调节能力是组织学习力的行动环节。
第8题：
( A )假设事物在历史上各个时期的状况对未来的影响程度是相同的( ) 。
A.简单平均法
B.移动平均法
C.指数平滑法
D.因果关系分析法
正确答案：A
第9题：
影响组织学习力的要素具体体现在( )。
A: 对未来的警觉程度，洞察是否准确
B: 对事物的认知程度，掌握认识能力
C: 对信息的传递速度，沟通是否畅通
D: 对变化的调整能力，应变是否及时
E: 对整体的把握能力，掌握是否全面
B: 对事物的认知程度，掌握认识能力
C: 对信息的传递速度，沟通是否畅通
D: 对变化的调整能力，应变是否及时
E: 对整体的把握能力，掌握是否全面
答案：A,B,C,D
解析：
影响组织学习力的要素也就是这些认知与反应能力，其具体体现在以下几个环节中：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认识能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时。
第10题：
（ ）是组织学习力的行动环节。
A．对未来的警觉程度
B．对事物的认知程度
C．对信息的传递程度
D．对变化的调整能力
B．对事物的认知程度
C．对信息的传递程度
D．对变化的调整能力
答案：D
解析：
P234