汉语言文学
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相似问题和答案
第1题：
后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说、欧阳修的“穷而后工”说、梁启超的“熏浸刺提”说等是“兴观群怨”中“()”的丰富和完善。
A.诗可以观
B.诗可以兴
C.诗可以怨
D.诗可以群
参考答案：C
第2题：
后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,比如司马迁的“不平则鸣”说、韩愈的“发愤著书”说等。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第3题：
老子的“兴观群怨”全面地总结了文学多方面的社会功能和作用,如情感作用、认识作用、审美教育作用等,对后世的文学理论批评生了深刻的影响。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
（孔子的）“兴观群怨”说
正确答案: "兴、观、群、怨"说是孔子在《论语•阳货》里里提出来的，文中说："子曰：小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。"用现代的话简单地说。
兴，诗歌启发鼓舞读者的感染作用；观：通过诗歌考察社会现实的认识作用；
群：通过诗歌互相交流感情，进而达到互相感化，增进团结的教育作用；
怨：抒发怨情，批评不良政治的讽刺作用。
孔子的"兴、观、群、怨"说对后世影响极大，成为后世文学批评的一个标准，影响了我国文学中现实主义传统的形成。
第5题：
“兴观群怨”说作为孔子()文艺观的代表作。
A.仁学
B.诗教
C.理学
参考答案：B
第6题：
梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释,侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面,其()对文艺的审美特征的探讨,是对的一种“放大”研究。
A.严羽“妙悟”说
B.司空图“韵味”说
C.庄子“言不尽意”说
D.孔子“兴观群怨”说
参考答案：D
第7题：
梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释,侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面,其对文艺的审美特征的探讨,是对()的一种深入研究。
A.司空图“韵味”说
B.孔子“兴观群怨说”
C.严羽“妙悟”说
参考答案：B
第8题：
孔子“兴观群怨”中的“观”是就文艺的()作用而言的。
A.娱乐
B.表现
C.认识
D.教化
参考答案C
第9题：
简述“论诗”中的“兴观群怨”说
正确答案: “兴观群怨”说，是孔子对诗的功能和系统总结。孔子特别重视诗的效果，即社会作用“兴”就是说诗用比兴的方法抒发感情，使读者感情激动，对读者有启发和感染作用，从而影响读者的意志。
“兴”-孔子已经意识到诗在感情上打动人的力量，但重点仍在理性上的启发。
“观”诗歌是反映社会现实生活的，因为通过诗歌可以帮助读者认识风俗的盛衰和政治和得失，也就是说诗能起到帮助读者认识社会现实生活的作用。
“观”-孔子把握到文艺反映现实生活的实质，但落脚点仍在政治教化。
“群”说明诗可以帮助人沟通感情，互相切磋砥砺，起到提高修养，增强团结作用。
“怨”诗能起到讽刺时政，批评指责执政者为政之失，抒发对苛政的怨情，起到表达民情的作用。
“群”“怨”-体现了孔子的礼冶思想。
“兴”“观”“群”“怨”对文艺的社会功能作了全面概括，即根据文艺的特点，指出了文艺具有美感作用，认识作用和教育作用。
第10题：
简述兴观群怨说。
正确答案: 孔子在《论语·阳货》中提出，子曰：小子何莫学夫诗？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。这是孔子从‚诗教‛的观点出发。对文学作品的社会作用给了很高的估价。这里孔子对文学作品的美学作用、认识作用、教育作用乃至知识学习方面，都作了充分的肯定。对后来的诗学理论产生了深远的影响。‚兴‛：指‚引譬连类‛，可以激发人精神之兴奋。‚观‛：指诗歌所反映的社会政治与道德风尚状况以及作者的思想与感情心态，‚群‛：是就文学作品的团结作用而言的，孔子认为文学作品可以使人们交流思想感情，达到和谐，加强团结。‚怨‛：是就文学作品的干预现实，批评社会的作用而言的。