汉语言文学
问答题以“适”与“適”、“后”与“後”、“髮”与“發”为例，说明在阅读用简化字排印（或书写）的古代作品时必须注意的问题。
题目
问答题
以“适”与“適”、“后”与“後”、“髮”与“發”为例，说明在阅读用简化字排印（或书写）的古代作品时必须注意的问题。
参考答案和解析
正确答案：
在古代文献中，“适”音kuò，本义为疾速，古书中常用作人名；“適”音shì，本义为往、到„„去。这本是音义都不同的两个字。“后”与“後”古代读音相同，但意义却不同，“后”原表示君主，后来表示君主的妻子；“後”表示走在後面，先後、前後的意思。“发”作为简化字，在古代有两个对应的字，一是“發”，本义为射箭（把箭射出去），后来有出发、发动、启发等义；另一是“髮”，用于头发的意义。这三对字，反映了汉字简化以后必须注意的三个问题，即同形字、同音替代字以及两字共简为一形。尤其是今天阅读用简化字排印（或书写）的古代作品时，应该认识到这些现象，从而帮助我们正确理解古代作品中的用字。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
试以具体作品为例加以说明文艺和社会生活的关系怎样？或（毛泽东是怎样论述文艺与生活的关系的？）
正确答案: 毛泽东在《讲话》中运用辩证唯物主义的基本原理观察文艺，全面论述了文艺与社会生活的关系。他的观点是：
第一、文艺是以社会生活为唯一源泉的。他说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民革命作家头脑中的反映的产物。”社会生活是文艺的取之不尽、用之不尽的雎一源泉，此外没有第二个源泉。
第二、文艺对生活的反映必须更高、更典型。
第三，文艺要给社会生活以积极的反作用。毛泽东十分重视文艺对生活的作用。他把文艺看作团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的不可缺少的斗争武器。
第2题：
《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。
- A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
- B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
- C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案
- D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
正确答案:A
第3题：
文学作品的导读需要注意哪些问题?()
A、激发读者阅读文学名著的兴趣
B、指导读者写评论与读书笔记
C、小说阅读法
D、散文阅读法
正确答案:A,B,C,D
第4题：
下面的简化字与对应的繁体字完全正确的是（）
- A、理发——理髮、后面——後面、里外——裏外
- B、书画——書畫、修理——脩理、故里——故裏
- C、面条——麵條、云气——雲氣、皇后——皇後
正确答案:A
第5题：
具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）
- A、阅读与书写准备
- B、阅读与理解
- C、倾听与书写准备
- D、倾听与表达
正确答案:D
第6题：
有学者认为李商隐的《无题》诗可以看作古代诗歌中的“意识流”作品，请以第一首为例说说诗中情与景的描写呈现出什么特点。
正确答案: 诗歌由星辰、夜风到画楼、桂堂，由春酒、蜡灯到走马、兰台，由实有之景物到虚拟的期盼，诗意随着诗人心绪和想象的转移而转移，不完全按照时空的顺序先后排列。
第7题：
何谓共生关系？请以根瘤菌与豆科植物为例说明细菌与植物间的共生关系。
正确答案: 共生：两种生物生活在一起，互相取利，相依为命，甚至成为不可分开的整体的一种相互关系。举例：根瘤菌与豆科植物形成共生体。前者固氮，为后者提供氮素营养，后者进行光合作用，为前者提供有机物，豆科植物根分泌物能刺激根瘤菌生长，同时还为根瘤菌提供保护和稳定的生长条件。
第8题：
现代书写的是简化字，有时为了研究的需要适当的写繁体字。下面由简体转换成繁体正确的是（）
A理发——理髮
B理发——理發
C皇后——皇後
A
略
第9题：
试述更换排粉机叶轮的方法及注意事项（以轮毂与叶轮为铆钉或销钉连接的为例）。
正确答案: ①拆卸叶轮。
（1）更换叶轮时需取下轮毂；
（2）叶轮放平，进风口向上；
（3）拆除固定叶轮与轮毂的铆钉或销钉；
（4）取出轮毂，打磨轮毂边缘毛边。
②对叶轮进行检查。
（1）检查叶轮前轮盘、后轮盘及外圆；
（2）检查叶轮进出口角度；
（3）检查叶轮焊缝；
（4）检查所换叶轮旋向正确与否。
③装轮毂。
（1）测量叶轮后轮盘内径与轮毂外径，应配合严密；
（2）后轮盘与轮毂找平后，进行铆接或装上销钉；
（3）冷却后检查铆接状况，如有松动需重新返工。
第10题：
分析下列繁体字和简化字在意义上是不是对应？说明使用范围。 后——後 几——幾 发——發 云——雲 叶——葉
正确答案: （1）后－後：不对应。简化字“后”可表示皇后、后来、落后；繁体字“後”只能表示落后、后来意义，不能表示皇后。
（2）几－幾：不对应。简化字表示茶几，繁体字“幾”表示几个，所以表示茶几时不能用繁体字“幾”。几－幾（不能用于“茶幾”）
（3）发－發：不对应。简化字“发”可以表示头发、发展两个方面的意义，繁体字“發”只能表示发展方面的意义，所以在表示头发这类意义时不能使用这个繁体字。发－發（不能用于“头發”）
（4）云－雲：简化字“云”可以表示云彩、说话两方面的意思，繁体字“雲”只能表示云彩的意思，所以“古人云”、“人云亦云”之类的意义不能使用繁体字“雲”。云－雲（不能用于“子雲诗曰”）
（5）叶－葉：简化字是个多音字，表示树叶、和洽的意思，繁体字“葉”只能表示树叶的意思。叶－葉（不能用于“葉韵”）