问答题结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校园文化的特点发挥其育人作用？

参考答案：(1)以创新为核心对组织行为进行适当地规范;(2)创建尊重和鼓励创新的组织文化;(3)建立合理的激励制度。

答：立足岗位，结合工作实际，做好“两学一做”学习教育，我自己的体会是：
一要坚定理想信念，强化党章意识。补足理想信念的共产党人精神上"钙"，学习、理解和认同党章党规，永葆共产党员的先进性。
二要有创新意识。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，立足当前，着眼未来，努力在工作岗位上贡献自己的微薄力量。
三要有责任意识担当意识。责任是份内应做的事情，担当是责任意识的深化，是对党的事业的坚定承诺和坚守。自己要立足岗位实际，以身作则、率先垂范，敬畏责任，敬畏权利，时刻保持进取之心，认真对待肩负的工作，扎扎实实干好本职工作。
四、要有求真的精神，务实的作风。要坚持把国家和职工利益、企业利益放在首位，增强压力感和紧迫感。真诚待人，真诚处事，说老实话，办老实事、做实在人，淡泊名利，认真做事，为事业奉献力量。
五、要有实干的行动，实际的效果。要坚持"干"字当头、"实"字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干促发展。领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。今后，我将进一步加强党的理论和知识的学习，不断提高自己的政治觉悟和工作能力，发扬“敢为人先、包容进取、追求卓越”的企业精神，发挥党员先锋模范作用，更加勤奋扎实地做好本职工作，争当一名合格的党员，在实现腾飞梦的伟大事业中奋发图强、建功立业。

参考答案：

要点提示：从如何促进工作开展角度论述。
秘书部门发挥参谋作用必须结合秘书工作任务一道进行，将参谋活动渗透到秘书实务之中。秘书工作千头万绪，归结起来，无非有两大职能：办事职能与参谋职能。这里所说的“办事职能”，不仅仅指办文、办会和完成领导交办的具体事项，而是对完成秘书工作任务的统称。如信息工作、调研工作、协调工作、督查工作等，都是秘书工作的重要内容，完成这些工作任务，也是秘书工作办事职能的体现。这里所说的“参谋职能”，不是指秘书部门和秘书人员单纯地为领导出谋划策，而是在完成秘书工作任务的过程中充分发挥参谋作用。秘书工作的办事职能和参谋职能是相互依存、相互作用的。办事职能是秘书工作的基础和本体，参谋职能主要是在完成秘书工作任务的过程中体现出来的。离开办事职能，秘书工作的参谋职能就不能独立存在。即使在重大决策的形成和实施过程中，秘书部门的参谋职能仍然必须通过提供信息、调查研究、综合协调、督促检查、撰写文件等具体工作体现出来，而不像咨询机构和专家、顾问那样，专司出谋划策。

正确答案：在校园文化建设中渗透心理健康教育成为当前教育的一个重要课题。可以培养健康的情感情绪，打开青春期孩子的心门，心理健康教育可以培养孩子良好的心理品质，影响到人生观世界观的形成。从以下几发面着手开展学生心理健康教育：1、搞好校园环境建设校园环境建设是学校心理建设的首要任务。学校环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让校园墙壁、名花异草、板报、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。2、提高教师群体素质教师自身的素质直接决定其教育行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。3、在学科教学中渗透心理健康教育学科教学是学校教育的中心环节，也是心理健康教育的主要渠道之一。学科教学既可以培养小学生健康的心理，也可能给学生的心理造成压力。因此，教师可以通过寻找学科教学内容中的契机，把握教学的最佳时机，对学生进行心理健康教育，在学科教学中培养学生的学习情感，良好的意志、性格等，减少学科教学对学生带来的负面影响。4、给学生创造“学习”的机会伟大的教育家陶行知先生提出“生活即教育”、“社会即学校”;到处是生活，即到处是教育。新课程也提出教学要关系生活。所以教师要带领学生去观察、去发现、去学习、去参与，在动手中培养学生的观察、思考、研究的能力。并在活动中多用鼓励，激发他们认识到自己的成绩、优点，继续努力向上。在实践中，不仅能提高动手能力，动脑能力，更学会了很多书本上所感受不到的失败、成就感、喜悦、耐心、信心、希望等等，更为将来储备下坚实的心理基础。5、对个别学生进行心理辅导心理健康教育除了要面向全体学生外，还要针对学生中存在的个别差异，以及个别学生当中已经出现的各种心理行为问题进行心理辅导和干预。总之，要把这项工作做好、做细致，不仅要去了解学生的心理特点，还要对症下药，使用合适的方法，更需要家长的配合，这样才能多管齐下，达到促进学生身心健康发展的目的。