辅导员考试
问答题不少新生进入大学，面对新的学习、生活环境都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想转专业、转学、退学、作为辅导员，你将要与其中一名同学谈心。
题目
参考答案和解析
（1）深入了解掌握学生的具体情况、思想根源，做到有的放矢；
（2）热情细致帮助这部分同学克服所遇到的生活、学习上的困难；
（3）耐心细致地开展交心谈心、说服教育工作和进行心理疏导，鼓励他们树立自信；
（4）及时阐述学业规划和职业生涯规划教育，使其全面了解社会对本专业人才的需求与要求，树立正确的专业思想。
相似问题和答案
第1题：
某校高二学生张弓长智力正常，无任何生理缺陷，由于学习成绩差，经常被老师批评，老师、同学和家长都认为他不是学习的料，考大学也没有任何希望，他自己也认为比别人笨，于是对学习缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪，想放弃学习。
针对张弓长出现的厌学情绪，请谈谈如何帮助他恢复对学习的信心。
[答案要点]
(1)学习困难可能的原因是：他人的消极评价、自己错误的归因、缺少成功的体验、自己不够努力；
(2)教育措施：了解学习困难的具体原因，改变对该生的评价，正确地归因，指导学习的方法和策略，给予成功的体验，督促该生努力学习。
第2题：
女，18岁。某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于
A、回避应激源
B、催眠心理治疗
C、专业思想教育
D、运用自我防御机制
E、取得社会支持
第3题：
女，18岁，某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑，失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态，这种应对应激的方法，属于
A.回避应激源
B.运用自我防御机制
C.催眠心理治疗
D.取得社会支持
E.专业思想教育
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第4题：
于某系大三学生，入学以来沉迷网络，成绩屡次出现挂科，在大三学期初第二次收到成绩警告，根据学校管理办法，将进行留级处理。面对留级通知，该生不仅没有紧张焦虑，反而表示想休学外出打工创业，作为他的辅导员，你应该怎么办？
正确答案: 问题关键：于某由于沉迷网络严重影响学习而收到留级处理，面对留级通知，表示想休学外出打工创业。
分析：问题产生的根本原因是沉迷网络，导致学习屡屡挂科。面对留级通知，于某的反映，一方面可能是对现实的逃避，另一方面也可能是受某些外部因素的启发，要解决这两个问题。
处理办法：和学生进行交流，了解学生沉迷网络游戏的程度。以及为什么想休学打工创业，是对现实的逃避还是另有所想？
启示：
1、对于沉迷网络的学生及时进行挽救，如果太沉迷，要与心理咨询中心联系协商请教。
2、加强大学生学习本职意识，关注初次受到成绩警告的同学，想办法做工作对其进行引导、鼓励和帮助，尽量避免其在学习问题上越陷越深。
第5题：
A.转学
B.转专业
C.借考
D.留考
第6题：
：新学期即将开始，大一新生正陆续前往高校报到。专家提醒，新生入校应注意心理调节，以适应与高中完全不同的学习和生活环境。另外，一些学生越是临近开学越是情绪焦虑。其中，由于暑期放松过头使得假期作业来不及完成，是导致情绪焦虑的主要原因。暑假快要结束时，要引导孩子慢慢收心，把注意力逐渐转移到学习上。最适合做这段文字标题的是（ ）
A．专家提醒，假后注意心理调节
B．适应新环境，形成好心情
C．新生要“调心”，“老生”要“收心”
D．进入新学期，通过“过渡期”
第7题：
A.适应性障碍
B.急性应激障碍
C.心境障碍
D.情绪障碍
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
一、领导给我重要的课题让我研究，是组织和领导对我工作能力肯定，因此我会以此为激励，把领导交代的课题任务出色完成，不骄不躁，不辜负领导的期望；3分
二、继续保持一贯的谦虚、谨慎的工作作风，绝不会沾沾自喜；2分
三、本着友好的态度，主动与同事多沟通交流，多关心同事，多参加单位集体活动等，来增强与同事的相互了解，更快地溶进集体中，需要帮助的时候，适时地给予帮助。3分
总之， 我认为
第10题：
学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习。这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方，学校的这种安排不符合大学的学习特点，更像军营，我们无法适应。作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1.自由是相对的，大学既有自由，又有纪律和规范，尤其是高职院校，学会规范、习惯规范更是将来职业发展的需要。
2.在大学里面，你如果有自己的追求和想做的事情，那么你肯定会有除了早操和晚自习之外的其他时间去做。
3.把眼光放长远，可以去和那些毕业的优秀学长学姐们交流一下，他们虽然偶尔也会有所类似的抱怨，但是更多的还是对这些规定和这种环境的珍惜和怀念吧。正是这样一种环境才促成了他们更有效地培养出可以更好走向社会的行为习惯。
4.“既来之，则安之”，对大学环境的适应也片面反映出了将来对社会环境的适应能力，希望能够以正确的心态来面对大学生活。