辅导员考试
问答题来自农村的大一女生英子，个性偏执，敏感多疑，人际交往技巧不足，换了寝室后仍无法与室友友好相处，上课时没有一位同学和她坐一排。为此她感到悲观绝望而上楼顶欲自杀。作为辅导员，你如何与她谈心呢？
题目
问答题
来自农村的大一女生英子，个性偏执，敏感多疑，人际交往技巧不足，换了寝室后仍无法与室友友好相处，上课时没有一位同学和她坐一排。为此她感到悲观绝望而上楼顶欲自杀。作为辅导员，你如何与她谈心呢？
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相似问题和答案
第1题：
：如果同宿舍的室友跟隔壁宿舍的同学发生矛盾，你通常都会怎样处理？
A：都是我的同学，我会分清责任，然后互想劝诫。
B：作为班级干部，我认为不论是同寝室还是其他寝室，应该公平解决争端，谁的错就批评谁。反对小团体主义。
C：同学之间矛盾是难免的，一般我会先安抚同寝室的同学，然后去安慰隔壁的同学。希望双方都不要再发生争执。
D：同寝室的同学更需要安慰，毕竟我们住在一起，抬头不见低头见。
正确答案：
推荐选项：C
持理智，C项更加客观，职场中处理关系，既不可太过原则，有不可太过随意。把握度。C项很好的解决了问题，将本宿舍同学安慰好了，同事也维护的团结。其他选项都过于简单。
专家点评：毕业生面试，更多的讲究其沟通能力、领导能力等基本素养，以为职场发展做准备。毕业生多为天真单纯，但往往谁更沉稳谁更附有智慧，谁就胜出。本题主要考察了应聘者沟通能力和领导能力中的人际关系处理能力。
推荐选项：C
持理智，C项更加客观，职场中处理关系，既不可太过原则，有不可太过随意。把握度。C项很好的解决了问题，将本宿舍同学安慰好了，同事也维护的团结。其他选项都过于简单。
专家点评：毕业生面试，更多的讲究其沟通能力、领导能力等基本素养，以为职场发展做准备。毕业生多为天真单纯，但往往谁更沉稳谁更附有智慧，谁就胜出。本题主要考察了应聘者沟通能力和领导能力中的人际关系处理能力。
第2题：
淑芳，大二女生，来自家庭贫困的农村家庭。第一次高考因未达到自己满意的本科学校分数线，便复读一年，第二年考因失误只考入高职专科学校。新生心理普查结果没有明显异常。同室同学反映她喜欢拿他人的一些小东西，比如纸巾、笔、本子、护肤品等，寝室人际关系日趋紧张。因此想换个寝室，找到辅导员申请，要其说出换寝室理由时又说不出来。作为辅导员，你如何与他谈心呢？
答案：
解析：
1）安抚情绪密切关注。2）分析原因虽淑芳拿他人东西的次数多但一般都是价值不变的小物品且从来不用只是收着这不是品行问题而是某种心理障碍。3）多与同学交往。4）给其一个警告处分不进行公示
第3题：
导游与团队友好相处的技巧有哪些？
正确答案：
导游与团队友好相处的技巧有哪些？（书P146）
第4题：
（）有主观、固执、敏感、多疑、自命不凡的个性特点。
- A、强迫症
- B、偏执型人格障碍
- C、妄想症
正确答案:B
第5题：
老年人心理上易敏感、多疑，容易向偏执型发展。
正确答案:正确
第6题：
某大学寝室有8个人，三个是广东人，一个是北京人，有两个是北方人，一个保送生，三个是贫困生。假设上述介绍涉及该寝室的所有同学，则下列关于该寝室同学的判断与题干有矛盾的是( )。
A.保送的学生来自北方
B.北京人既不是保送生也不是贫困生
C.有两个贫困生是广东人
D.没有一个来自黑龙江的学生
B.北京人既不是保送生也不是贫困生
C.有两个贫困生是广东人
D.没有一个来自黑龙江的学生
答案：C
解析：
假如C项正确，则3(广东人)+2(北方人)+1(保送生)+1(非广东籍贫困生)=7(人)，与题干的“涉及所有同学”矛盾。故本题正确答案为C。
第7题：
一名同学报告辅导员，他们寝室一同学的笔记本电脑被盗，大家怀疑是同寝室某同学所为。请问，作为辅导员的你该如何与他交谈？
答案：
解析：
1）首先告知学生赶紧去学院保卫处报案由保卫处来处理此事。2）强调没有证据不要随意怀疑身边的同学更不能有过激的言行。3）要有自我保护意识。
第8题：
下面哪项不是偏执型人格的病状表现( )。
A、骄傲自大
B、心胸狭窄
C、敏感多疑
D、豁达开朗
参考答案：D
第9题：
怎样与同学友好相处？
正确答案:1.学会宽容理解
2.学会关心别人
3.学会赞美别人
4.学会相互尊重
5.学会接受别人
6.学会真心待人
7.主动帮助别人
8.不要卖弄自己
第10题：
偏执性人格障碍的主要表现为（）。
- A、苛求完美
- B、追求他人关注
- C、敏感多疑
- D、固执见己，容易记恨
正确答案:C,D