幼儿综合素质
单选题现在体育界运动员在国际比赛中取得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。A 未来性B 滞后性C 连续性D 广延性
题目
单选题
现在体育界运动员在国际比赛中取得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。
A
未来性
B
滞后性
C
连续性
D
广延性
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相似问题和答案
第1题：
教师的教育机智充分表现了教师劳动的（ ）。
A.示范性 B.创造性
C.广延性 D.连续性
A.示范性 B.创造性
C.广延性 D.连续性
答案：B
解析：
教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，体现了教师劳动的创造性。
第2题：
现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动 具有（ ）
A.未来性 B.广延性 C.滞后性 D.连续性
A.未来性 B.广延性 C.滞后性 D.连续性
答案：C
解析：
运动员得到金牌,要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切 相关的，体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长时 间才能见效。
第3题：
某运动员将其比赛所得的金牌送给其教练，该运动员对其金牌的处分属于事实处分。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第4题：
优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。
A、 创造性
B、 长期性
C、 示范性
D、 复杂性
B、 长期性
C、 示范性
D、 复杂性
答案：B
解析：
长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
第5题：
在体育界，运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（ ）。
A.未来性
B.滞后性
C.连续性
D.广延性
B.滞后性
C.连续性
D.广延性
答案：B
解析：
运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。
第6题：
第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（ ）
A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性
A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性
答案：B
解析：
从题干中的“模范” “榜样”我们可以看出教师劳动具有示范性。
第7题：
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。
A.创造性
B.示范性
C.广延性
D.连续性
A.创造性
B.示范性
C.广延性
D.连续性
答案：B
解析：
略
第8题：
某运动员将其参赛所得的金牌送给其教练，该运动员对其金牌的处分属于事实处分。( )
正确答案：×
×。送给就是赠与，是法律处分。
×。送给就是赠与，是法律处分。
第9题：
优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。
A. 创造性
B. 长期性
C. 示范性
D. 复杂性
B. 长期性
C. 示范性
D. 复杂性
答案：B
解析：
优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有长期性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性，教师劳动的成效并不是当时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。故本题选B。
第10题：
现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有（ ）。
A.未来性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性
A.未来性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性
答案：D
解析：
教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。