幼儿综合素质

问答题观察3、3、8、8这一组数字，不改变数字顺利，加入运算符号，将这些数字组成一个算式，使结果等于27。

题目
问答题
观察3、3、8、8这一组数字，不改变数字顺利，加入运算符号，将这些数字组成一个算式，使结果等于27。
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第1题：

（1）使用下列每组数字，排出加减乘除的公式，得出“24”。第一组“1、2、3、4”；第二组“5、6、7、8”；第三组“3、3、8、8”。


正确答案：
      

第2题：

一、数字推理(1-5题)：每道试题给出一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律。然后在4个选项中选择出最符合题意的正确答案。使之符合该组数字的排列规律。

1．6，8，10，11，14，14，( )

A．16

B．17

C．18

D．20


正确答案：C
1．C 解析：奇数项是公差为4的等差数列，偶数项是公差为3的等差数列。

第3题：

由数字1，2，3，4，5组成无重复数字的二位奇数个数是

A．5

B．8

C．10

D．12


正确答案：D

第4题：


数字表第8列数字之和与第1列数字之和的差数所对应的符号是（）。


答案：B
解析：

第5题：

请设置使数字显示时小数部分显示3位，数字分组符号用"-"表示。


参考答案：开始-->控制面板-->区域和语言选项-->自定义-->数字.

第6题：

给定程序MODll．C中函数fun的功能是：统计一个无符号整数中各位数字值为零的个数，通过形参传回主函数；并把该整数中各位上最大的数字值作为函数值返回。例如，若输入无符号整数30800，则数字值为零的个数为3，各位上数字值最大的是8。

请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!


正确答案：(1)if(t==0) (2)*zero=count；
(1)if(t==0) (2)*zero=count； 解析：本题中函数的功能是统计一个无符号整数中各位数字值为0的个数。对无符号数进行截取，然后对每个数字进行判断并统计。

第7题：

算式 的计算结果应以（ ）位有效数字报出。

A.1

B.2

C.3

D.4


正确答案：B

第8题：

找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数填入“8、10、20、32、()、88”空缺处,符合该组数字排列规律的是()。

A.50

B.52

C.54

D.56


正确答案：C

第9题：

从1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字中选择3个数字，使它们的乘积能够被9整除，问共有多少种不同的方法？( )

A.34
B.36
C.27
D.25

答案：A
解析：
9=1×9=3×3。1～9中的三个自然数的乘积能被9整除，可以分为两种情况：(1)这三个数字中有9，则另外两个数字可在剩下8个数中任意选择，有C28=28种；(2)这三个数字中没有9，则这三个数字中必有3和6.第三个数字有9-3=6种选择。由加法原理可知，共有28+6=34种选择。

第10题：


根据图例和数字表回答下列问题：
数字表第2行第5、7、8列的数字对应的符号依次是


答案：D
解析：

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