不予理睬,只需关注教学质量
反思自我,加强和同事之间的沟通
无须改变,继续保持独特自我
避免冲突,减少郓同事往来
第1题:
第2题:
第3题:
一提起五(2)班,老师们都摇头。最近,学校决定让陆老师担任该班的数学老师,其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心,因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,也相信以自己的经验和能力,一定能教好所有的学生。 此材料说明陆老师具有较高的()。
A.教学效能感
B.教学反思能力
C.人际沟通能力
D.教学操作能力
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
一个儿童不敢同老师说话,遇到问题也没勇气请教,为了解决儿童这种问题,他一旦主动向老师请教,老师就给予表扬,这种行为改变方法是()