农业农村知识
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相似问题和答案
第1题：
城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活费补助对象为()。
A、家庭经济困难寄宿生和非寄宿的农村建档立卡学生
B、家庭经济困难残疾学生
C、农村低保家庭学生
D、农村特困救助供养学生
参考答案：ABCD
第2题：
政府、社会、学校应当采取有效措施，解决适龄女性儿童少年就学存在的实际困难，并创造条件，保证( )中的适龄女性儿童少年完成义务教育。
A、农村、贫困和流动人口
B、贫困、残疾和流动人口
C、困难、残疾和农村
参考答案：B
第3题：
普通高中阶段精准资助信息库建立对象为()
A.建档立卡贫困家庭学生
B.非建档立卡家庭经济困难残疾学生
C.农村低保家庭学生
D.农村特困救助供养学生
正确答案：ABCD
第4题：
家庭经济困难学生有哪些减免政策？怎样办理相关手续？
正确答案: 家庭经济困难学生受资助对象为义务教育阶段和高中教育阶段的经济困难家庭学生，具体包括以下四类：一类为低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生；二类为特困残疾人子女、重点优抚对象子女、特困职工家庭子女及其他低收入家庭子女；三类学生为少数民族学生；四类学生为因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。一类、二类学生在义务教育阶段的免收杂费、课本作业本费、住宿费，在高中教育阶段的免收学费、代管费；三类学生在义务教育阶段免收杂费；四类学生根据困难程度可以减免、缓交相关费用。对在农村中小学享受就学资助的学生，每周免费提供价值5元的营养餐。一类学生、二类中的特困残疾人子女、重点优抚对象子女、特困职工家庭子女及三类学生均凭相关证件及复印件向学校提出申请，其他资助对象向学校领取申请表后向户籍所在地乡镇、街道提出申请，经县级以上民政部门审查、核实后给予补助。
第5题：
怎样提高学生的问题解决能力?
答案：
解析：
(1)提高学生知识储备的数量与质量；(2)教授与训练解决问题的方法与策略；(3)提供多种练习机会；(4)培养思考问题的习惯。
第6题：
当前淮北矿业困难职工群体主要有五种情况:除了配偶无工作、子女就学多、家属户籍在贫困农村且人口多的低收入家庭外,( )四种情况。
A、工亡遗属家庭
B、非工亡遗属家庭
C、因病因伤致困家庭
D、因灾致困家庭
标准答案：ABCD
第7题：
怎样提高学生的问题解决能力?(2009年，吉林)
答案：
解析：
[答案要点]对于提高学生的问题解决能力，教师在教学中需要从以下几方面做起：(1)提高学生知识储备的数量与质量；(2)教授与训练解决问题的方法与策略；(3)提供多种练习的机会；(4)培养思考问题的习惯。[评析]此题旨在考查考生理论在实际教学中的运用，理论联系实际首先要对理论知识点有所掌握，然后才能联系实际情况解决问题。关于理论联系实际教学的案例也是教师招聘考试常见的考点。
第8题：
有关教师资格考试的简答题:教学上怎样提高学生问题解决的能力?
教学上怎样提高学生问题解决的能力?
【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。
第9题：
教学上怎样提高学生问题解决的能力?
答案：
解析：
(1)提高学生知识储备的数量与质量；
(2)教授与训练解决问题的方法与策略；
(3)提供多种练习的机会；
(4)培养思考问题的习惯。
(2)教授与训练解决问题的方法与策略；
(3)提供多种练习的机会；
(4)培养思考问题的习惯。
第10题：
政府、社会、学校应当采取有效措施，解决适龄女性儿童少年就学存在的实际困难，并创造条件，保证哪些适龄女性儿童少年完成义务教育？（）
- A、农村、贫困和流动人口中的
- B、贫困、残疾和流动人口中的
- C、困难、残疾和农村的
正确答案:B