农业农村知识
问答题经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配的问题，多数人没有分得应得的成果。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困„„在19世纪上半叶的曼切斯特，社会下层„„成员平均寿命只有17岁„„根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。工人意识到不公平的分配使得他们受苦，因而滋生出对社会的反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。——摘自钱乘旦•刘金源主编《寰球透视：现代化的迷途
题目
相似问题和答案
第1题：
B.解决当前收入分配领域突出问题的需要
C.实现共同富裕的内在要求
D.为了使人民共享改革发展的成果
第2题：
B．初次分配要更加注重社会公平
C．提高经济效率是增加社会财富的根本途径
D．公平的收入分配有助于协调人们利益关系保持社会稳定
第3题：
一个社会只有在经济增长的条件下才能对资源进行公平的分配，要想取得经济增长，该社会必须保障其每个公民的经济机会是均等的，要保障经济机会的均等就必然要求社会的政府去积极地推动它。 如果上文正确，那么从中可以推出（ ）。 A．所有能够保障其全部成员经济机会均等的社会都是那些公平分配资源的社会 B．一个社会只有在其政府积极地推动经济机会均等的条件下才能对资源进行公平分配C．一个社会要取得经济增长就必须保障对资源进行公平分配 D．一些取得经济增长的社会没能保障其全部公民的机会均等
由题干可知，“经济增长”是“对资源进行公平的分配”的必要条件，“保障其每个公民的经济机会是均等的”是“经济增长”的必要条件，“政府的积极推动”是“保障经济
机会均等”的必要条件，因此只有政府积极推动经济机会均等，才能取得经济增长，才能对资源进行公平分配，B项正确。A项，必要条件假言命题肯定前件不能推出肯定后件；D项，必要条件假言命题否定前件必须否定后件；C项逻辑关系混淆，“取得经济增长”是“对资源进行公平的分配”的必要条件，而选项中则是充分条件。故本题正确答案为B。
第4题：
现代化是世界历史发展的必然进程，是以工业化为核心引起的全面变革。 材料一：通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给美洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——黄邦和《通向现代世界的500年》 材料二：当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。 ——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》 材料三：经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配的问题，多数人没有分得应得的成果。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层……成员平均寿命只有17岁……工人意识到不公平的分配使得他们受苦，因而滋生……反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。 ——钱乘旦等主编《寰球透视：现代化的迷途》 材料四：19世纪末到20世纪前半叶，中国的近代企业呈现出沿着纺织、缫丝、面粉为中心的民间轻工业，军需工业、船舶修造、机械工业等政府主导的重工业两个方向发展，与此同时，在上海和东北等地设立的外国企业，在向中国引进技术方面来说也发挥了特殊的作用和具有特殊的意义。 ——朱荫贵《日本学术界对中国近代经济史研究的两个新动向》 根据材料三，概括指出工业革命后英国出现的社会问题。为解决这一社会问题，先进人士在19世纪上半期有何理论探索？
正确答案: 问题：整个社会日益分化为两大对立的阶级，阶级矛盾逐渐激化。
探索：圣西门、傅立叶和欧文等人提出了空想社会主义理论；马克思、恩格斯提出了科学社会主义理论。
第5题：
政府通过社会政策行动去维护社会公平，调节收入分配，关照困难群体，使全体人民能够共享经济与社会发展的成果。这体现了社会政策的（）特征。
- A、社会控制功能
- B、社会性的价值
- C、基本需要原则
- D、福利性的原则
正确答案:B
第6题：
社会公平的重要体现
公平的含义较广泛，涉及经济、政治、社会各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配公平。要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本的区别。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。
再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制。着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐形收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
(1)知识目标
理解收入分配公平的含义，了解实现社会公平在收入分配方面的举措。
(2)能力目标
结合和谐社会建设，增强对社会公平问题提出合理化建议的能力。
(3)情感、态度与价值观目标
坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。
【教学重点】
理解收入分配公平的含义，了解实现社会公平在收入分配方面的举措及意义。
【教学难点】
掌握收入分配公平的意义。
【教学方法】
案例教学法、情景教学法、问答法
【教学过程】
环节一：课堂导入
教师提问进行导入：同学们，社会公平是老生常谈的话题，对于社会公平，大家有什么样的看法呢?请大家思考一下，今天我们就一起来学习《社会公平的重要体现》。
环节二：新课讲授
1．什么是公平
活动：观点讨论
教师PPT展示两则观点，学生前后桌组成小组进行讨论，什么是公平。
观点一：公平就是消灭差别，有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。
观点二：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。
学生讨论完后，教师找代表发言，分享自己的看法。最后教师进行总结：公平不在于没有差别。而在于差别是否合理，如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。
2．收入分配公半
过渡语：公平的含义很广泛，涉及经济、政治、社会等各个领域。收入分配公平是社会公平的基本内容。
教师提问：刚刚我们知道了公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。请大家思考一下，什么是收入分配公平?
学生思考讨论，自由发言。
A同学：收入分配公平就是大家的收入分配都一样。
B同学：收入分配公平是分配相对平等，大家的收入差距在一个合理的范围内。
C同学：收入分配公平就是大家的收入有一定的差别，并不是每个人都一样。
教师总结：收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。
3．收入分配公平的意义
教师引导学生看教材中所展示的漫画，并思考漫画所隐含的意义。
学生思考讨论．自由发言。
教师总结：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
4．收入分配公平的措施
(1)初次分配
教师PPT展示案例：
近五年来．某公司的产值平均每年增长11％左右，企业利润平均每年增长20％左右，与此同时，企业职工的工资增长缓慢，平均每年增长5％左右。
如果按照上述趋势发展下去，会给该公司和职工带来什么不利影响?
该公司在分配方面应该做出哪些改变?
学生自由讨论发言。
教师总结，初次分配应注重增加居民收入。
(2)再次分配
过渡语：初次分配之后，有些人因为制度、环境、自身、家庭等因素，生活依然非常困难，这时就需要再次分配。
教师选取一些再分配的案例进行讲解。
学生自然而然会想到运用税收、社会保障等手段解决收入分配差距较大的问题。
环节三：巩固提高
学生讨论，解决收入分配差距较大的问题，还有哪些可行的措施。
教师总结：增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。
环节四：小结作业
小结：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理，如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
作业：提醒学生预习下节课内容：公平和效率。
环节五：板书设计
杜会公平的重要体现
(1)什么是公平
(2)收入分配公平
(3)收入分配公平的意义
(4)收入分配公平的措施
第7题：
①完善社会保障体系，提高社会保障水平
②强化国家税收调节，整顿市场分配秩序
③初次分配要强调效率，再分配要注重公平
④坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第8题：
A.实现社会公平的重要体现
B.解决当前收入分配领域突出问题的需要
C.实现共同富裕的内在要求
D.为了使人民共享改革发展的成果
党的十四大以来，相继提出了兼顾效率和公平与效率优先、兼顾公平的原则。党的十六大进一步提出，在坚持效率优先、兼顾公平方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。初次分配注重效率,再分配注重公平，规范分配秩序。党的十六届四中全会按照构建社会车义和谐社会的要求，强调要注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，切实采取有力措施解决地区之间和部分社会成员收入差距过大的问题,逐步实现全体人民共同富裕。党的十六届五中全会提出要在经济发展的基础上,更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大调节收入分配的力度，使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现伐化建设的成果。党的十七大进—步提出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，把公平问题提到了更加突出的位置,公平问题不只是再分配要解决的问题,在初次分配中同样有一个要解决好效率和公平的问题。这些提法的变动，反映了分配理论在解决利益分配和收入差距实践基础上的与时俱进。
实现社会公平正义是中国特色社会主义的内在要求，处理好效率和公平的关系是中国特色社会主义的重大课题。讲求效率才能增添活力，注重公平才能促进和谐,坚持效率和公平有机结合才能更好体现社会主义的本质。我们要大力发展社会事业，促进社会公平正义，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。
本题属于当前党中央所关心的社会热点问题，因为效率和公平的问题如果处理不好，会对社会的发展和人民的生活有不利的影响。
【解题思路】
(1)本题属于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第8章的考题，考查建设中国特色社会主义经济中关于社会主义初级阶段的分配制度的内容。
(2) 2010年2月28日，温家宝在“两会”前夕与网友进行在线交流时指出，一个社会当财富集中在少数人手里，那么注定它是不公平的，这个社会也是不稳定的。这两项工作我用过一个形象的比喻，如果说把做大社会财富这个“蛋糕”看做是政府的责任，那么,分好社会财富这个“蛋糕”，那就是政府的良知。2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。本题正是通过温家宝总理关于社会财富做大和做好的关系来考查现阶段深化收入分配制度改革的意义。
(3)回答本题要逐项审查《把蛋糕做大就是注重效率，把蛋糕分好就是要注重公平。深化收入分配制度改革，注重效率和公平，是实现社会公平的重要体现，也是当前我国分配领域要解决的重要问题。主要目的是为了使得人民共享改革成果，实现共同富裕。故本题采用正选法即可选出正确选项是ABCD。
【标准答案】ABCD
第9题：
材料一：哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、美国人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——黄邦和《通向现代世界的500年》 材料二：经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配的问题，多数人没有分得应得的成果。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层……成员平均寿命只有17岁……根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。工人意识到不公平的分配使得他们受苦，因而滋生出对社会的反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。 ——摘自钱乘旦、刘金源主编《寰球透视：现代化的迷途》 材料三：18世纪末19世纪初，正是现代化运动在西方蓬勃兴起、民族主义潮流汹涌激荡的时代，而拥有当时世界上最多人口和辽阔疆土的中国，却紧闭自己的大门，一如既往地沉睡在文化主义的梦幻之中。不难想象，一旦这两个不同的世界发生碰撞和武力较量，将会出现怎样的结果。 ——胡福明《中国现代化的历史进程》 材料四：中国走向现代化必须打破几千年来小农经济的稳定和封建专制统治的稳定，但旧制度的改变和旧秩序的解体，必引发剧烈的政治运动并带来长时期的社会大动荡，使得这个国家很难一下子找到新的稳定中心，任何国家的工业化和经济的持续增长，没有安定的环境都是很难进行的。长期以来中国人太多的精力与资源放在了“打倒”与“推翻”的运动中，认定只要解决体制问题，就能迅速带来中国的现代化。但问题是“打倒”与“推翻”只能解决所有权和经营权的问题，至于怎样经营却不是“城头变换大王旗”就能解决的。它需要人们投入更多的精力扣资源去进行研究与思考。 ——有关“中国现代化的延误”讨论 根据材料一，结合所学知识，归纳新航路开辟怎样“开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变？”
正确答案: 新航路开辟后，西欧国家进行了早期的殖民扩张和掠夺，资本的原始积累促进了资本主义的发展；新航路开辟，世界各地联系加强，逐渐成为一个整体，世界市场逐步形成，使人类社会向现代工业文明转变。
第10题：
材料一：哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、美国人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。 ——黄邦和《通向现代世界的500年》 材料二：经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配的问题，多数人没有分得应得的成果。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层……成员平均寿命只有17岁……根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。工人意识到不公平的分配使得他们受苦，因而滋生出对社会的反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。 ——摘自钱乘旦、刘金源主编《寰球透视：现代化的迷途》 材料三：18世纪末19世纪初，正是现代化运动在西方蓬勃兴起、民族主义潮流汹涌激荡的时代，而拥有当时世界上最多人口和辽阔疆土的中国，却紧闭自己的大门，一如既往地沉睡在文化主义的梦幻之中。不难想象，一旦这两个不同的世界发生碰撞和武力较量，将会出现怎样的结果。 ——胡福明《中国现代化的历史进程》 材料四：中国走向现代化必须打破几千年来小农经济的稳定和封建专制统治的稳定，但旧制度的改变和旧秩序的解体，必引发剧烈的政治运动并带来长时期的社会大动荡，使得这个国家很难一下子找到新的稳定中心，任何国家的工业化和经济的持续增长，没有安定的环境都是很难进行的。长期以来中国人太多的精力与资源放在了“打倒”与“推翻”的运动中，认定只要解决体制问题，就能迅速带来中国的现代化。但问题是“打倒”与“推翻”只能解决所有权和经营权的问题，至于怎样经营却不是“城头变换大王旗”就能解决的。它需要人们投入更多的精力扣资源去进行研究与思考。 ——有关“中国现代化的延误”讨论 对于中国现代化延误的原因，材料四提出了什么观点？由此可得到什么启示？
正确答案: 观点：太多的政治运动、太多的社会动荡影响了中国的现代化进程
启示：国家工业化和经济发展必须保持安定的社会环境；社会变革不仅是要解决所有权和经营权的问题，更重要的是要研究如何使用好这种权利，为民众造福，否则就会不断出现“继续革命”