第1题:
领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织,幼儿按教师要求进行练习的方法。()
第2题:
第3题:
对于幼儿感到较为容易的生活规则及技能,一般使用的示范讲解是()
A、分解示范讲解
B、整体示范讲解
C、发现示范讲解
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法,帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()
第9题:
第10题:
幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为()。
单选题在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()A 讲解要适量,不能代替幼儿去学习B 讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解C 讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟D 讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感
多选题幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为()。A整体示范讲解法B分解示范讲解法C发现示范讲解法
某园中班正在进行美术活动,教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒,直到所有的幼儿领好,老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中的幼儿的()A、积极应对B、被动参与C、消极等待D、显性浪费
问答题阅读下面材料,回答问题。牵老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动,她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵,结果幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩吗?”问题:对于这种现象,请从幼儿游戏特点和游戏指导的角度进行分析。
问答题在《剪蝴蝶》这一课上,教师先让几个幼儿轮流做小老师,为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节,让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶,引导幼儿比较,使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图,重点引导示范镂空技巧,从而突破本次活动的难点,让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。问题:试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。
单选题育婴师须熟记婴幼儿的生长发育规律和特点,向家长()科学育儿知识和示范操作科学育儿方法。A 讲解B 规范讲解C 传授D 宣传
在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括()A、讲解要适量,不能代替幼儿去学习B、讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解C、讲解时语言应为术语或成人语,便于幼儿思维成熟D、讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感
育婴师须熟记婴幼儿的生长发育规律和特点,向家长()科学育儿知识和示范操作科学育儿方法。A、讲解B、规范讲解C、传授D、宣传
单选题对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能,一般使用的示范讲解是()。A 分解示范讲解B 整体示范讲解C 发现示范讲解
单选题某园中班正在进行美术活动,教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒,直到所有的幼儿领好,老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中的幼儿的()A 积极应对B 被动参与C 消极等待D 显性浪费