幼儿保教知识与能力
相似问题和答案
第1题：
幼儿园社会教育活动设计程序中决定活动的方向、范围和程度的环节是()。
A、社会教育目标
B、社会教育内容
C、社会教育方法
D、社会教育途径
第2题：
幼儿园社会教育的出发点和归宿是
A、社会教育目标
B、社会教育内容
C、社会教育方法
D、社会教育途径
第3题：
A、幼儿园社会教育年龄目标
B、幼儿园社会教育内容
C、幼儿园社会教育方法
D、幼儿园社会教育途径
第4题：
(2)为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；
(3)提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解
决问题，不轻易放弃克服困难的尝试；
(4)在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人；
(5)教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境；
(6)与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重；
(7)充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感；
(8)适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
第5题：
(2)学校与校外教育机构建立经常性的联系；
(3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。
第6题：
主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。
A、幼儿园社会教育年龄目标
B、幼儿园社会教育内容
C、幼儿园社会教育方法
D、幼儿园社会教育途径
第7题：
(2)审査学生活动;
(3)建立资源数据库；
(4)研究学生情况；
(5)鉴别利用校外资源；
(6)开发实施条件；
(7)发挥网络资源的作用。
第8题：
社会教育活动设计的过程中能够使得教育目标具体化的环节是()。
A、社会教育目标
B、社会教育内容
C、社会教育方法
D、社会教育途径
第9题：
(1)学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心、了解学生在校外活动中的表现。
(2)学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；应经常向有关部门反映意见和要求；向学生家长广泛宣传校外教育的重要意义；应动员学校的人力和物力，为校外教育机构的活动提供帮助和支持。
(3)学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响。学；^应充分利用社会各种团体所提供的条件（如少年宫、博物馆、广播电台、电视台等）丰富和补充学校的教育，使学生在这些场所学习在学校中学不到的知识，培养能力，发展智力，开阔眼界。
(4)学校通过社区教育委员会的组织形式沟通了学校与社会的联系，近年来，教育的社区化已成为一种趋势。社区教育委员会是以学校为中心，由一所学校与所在社区的部分邻近工厂企业、事业机关和政府部门共同组成。社区教育委员会有助于学校与社会各界的互相沟通、理解和支持，及时反馈有关青少年教育的信息，共同做好教育工作。该组织还可以互通有无，充分利用教育资源。动员社会各界的力量，筹集教育资金，宣传教育，形成尊师重教的良好风气。社区教育委员会沟通了学校与社会之间的联系，协调了学校教育与社会教育对儿童的影响，实现了学校、家庭与社会的一体化，同时还有助于解决社区对教育需求和教育服务与社区之间的矛盾，改变教育与经济发展相脱节的现象，逐步实现学校为振兴社区经济服务的目标。
第10题：
试述原始社会教育内容包括哪些方面？
原始社会教育的主要内容包括：
（1）原始社会生产的教育。①人工取火及其教育。原始社会对于火有了一定的感性认识，也产生了相应的教育活动，依靠教育把它传授给下一代。②生产工具的制造。为了使制造工具的方法传给后代并不断进步，必须通过教育使下一代掌握并改进它。③原始渔猎中的教育及原始农业、畜牧业中的教育。原始人类还掌握了一定的农作技术和驯养动物的技术，并成为重要的教育的内容。
（2）原始社会的社会生活教育。①饮食习惯方面的教育。随着社会的进步，原始人类由茹毛饮血到吃热食，并渐渐地吃饭方式、时间有了讲究，饮食方面的教育内容日益丰富。②穿戴习惯方面的教育。在衣着的改进和发展中，孕育着审美观念及美化自身能力的培养。这既是教育的结果，又反过来成了教育的重要内容。③居住习惯方面的教育。由穴居、巢居到居住人工营造的住所。居住环境的变化，促进了人类稳定的生活方式，又扩大了教育的内容与形式。④交通习惯方面的教育。当原始人类开始使用舟车以代人力时，有关行的知识技能教育就更加丰富了。⑤婚姻家庭生活教育。氏族公社后，由血缘群婚发展成为氏族外婚制，而氏族外婚又经历了氏族群婚与对偶婚两个阶段，这就必然伴随着相应的教育。以提高人们的认识。到了父系氏族时期，实行一夫一妻制的婚姻形态及家庭形式。人伦道德教育也发生了变化，注重培养父权思想及宣扬男尊女卑。
（3）原始宗教活动中的教育。这主要包括祭祀和巫术两个方面。祭祀活动可以视为中国“礼”教之渊源。它通常在一些氏族的“大房子”内进行。巫术也是原始宗教教育的重要内容，巫师担负着原始宗教的宣传、解释、执行等任务。
略