幼儿保教知识与能力

单选题儿童的理解主要是( )。A 直接理解B 间接理解C 表面理解D 客观性理解

题目
单选题
儿童的理解主要是(   )。
A

直接理解

B

间接理解

C

表面理解

D

客观性理解

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相似问题和答案

第1题:

如何理解“心主神明”?试述“心主神明”与“心主血脉”功能之间的关系。


参考答案:心主神明指心具有主宰人体脏腑组织的一切生理活动和精神意识思维活动的功能。心主神明的生理基础是心主血脉的功能,血脉中运行的气血是神志活动的物质基础,而神实质是全身气血盛衰状况表现于外的征象,气血是生命活动最宝贵的物质,因此心主宰着人的生命活动和精神活动。心主血脉和心主神明的功能密切相关。心主血脉的功能正常,心血充足,则心神有活动的物质基础。心神正常,调节灵活,则能主宰人体脏腑组织的功能和血的正常循行。病理情况下两者常相互影响,如心血不足,血不养神,则见心悸、失眠、烦躁、多梦等心神失常的病症;劳神过度,营血暗耗,则常见面色不华、心悸等心血不足之症。可见心主血脉与心藏神的功能相互住存,相互促进,相辅相成,互为影响。

第2题:

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________

的过程


参考答案语言获得 语言学习 语言教育

第3题:

如何理解脾主运化的功能?


正确答案:脾主运化分为运化食物和运化水液两个方面:①运化食物,是指脾气促进食物的消化和吸收并转输其精微(谷精)的功能。食物须经脾气的推动、激发作用,才能被消化。其精微部分,经脾气的激发作用由小肠吸收,再由脾气的转输作用输送到其他四脏,分别化为精、气、血、津液,内养五脏六腑,外养四肢百骸、皮毛筋肉。②运化水液,是指脾气的吸收、转输水精,调节水液代谢的功能。主要表现为两个方面:一是将胃和小肠消化吸收的津液,即水精,以及大肠吸收的水液,由肾气的蒸化作用回吸收的水液,经脾气的转输作用上输于肺。二是在水液的代谢过程中起枢转作用。脾居中焦,为水液升降输布的枢纽。凡水液的上腾下达,均赖于脾气的枢转使之上行下达,畅通无阻,从而维持了水液代谢的平衡。运化食物和运化水液,是脾主运化的两个方面,二者是同时进行的。两者皆主要依赖脾气的作用。

第4题:

儿童的理解主要是( )。

A、直接理解
B、间接理解
C、表面理解
D、客观性理解

答案:A
解析:
儿童的理解主要是直接理解,即与知觉过程融合在一起,以后逐渐出现间接理解,通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。

第5题:

在幼儿言语发展中,消极词汇是指( )

A.意义消极的词汇
B.儿童不能理解的词汇
C.儿童理解却不能正确使用的词汇
D.儿童既能掌握又能理解的词汇

答案:B,C
解析:
选项D是积极词汇的含义,而选项A是望文生义的。

第6题:

儿童的理解主要是( )。

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解


正确答案:A
儿童的理解主要是直接理解,即与知觉过程融合在一起,以后逐渐出现间接理解,通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。

第7题:

儿童反抗期的反抗主要是( )。

A.依赖与自主之间的纠葛

B.同龄人中找不到知己

C.认为没有人可以理解他们

D.由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突


正确答案:AD
解析:儿童在反抗期中的反抗,主要是指儿童对父母的依赖与自主之间的纠葛,以及由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突。

第8题:

如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。

A.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中

B.实现发展是儿童的权利

C.儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的

D.儿童的身心发展受制于社会的发展状况

E.以上几种说法都是不对的


正确答案:ABC

第9题:

皮亚杰认为儿童公正的发展可分为三个主要时期:6~7岁的儿童理解的公正就是( );10岁左右的儿童理解的公正就是( ),13岁左右的儿童理解的公正就是( )。
A、平等 B、公道 C、服从


答案:C A B
解析:

第10题:

言语的理解,主要是();言语的产生,主要是()。


正确答案:听和读;说和写