幼儿保教知识与能力
单选题各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。A 界限性B 相容性C 转换性D 差异性
题目
单选题
各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。
A
界限性
B
相容性
C
转换性
D
差异性
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相似问题和答案
第1题：
在区角活动中,教师有目的、有计划地投放材料,幼儿自愿选择活动内容和活动伙伴,主动进行探索和交往。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第2题：
布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑（）
- A、各活动区之间的界限性
- B、各活动区之间的相容性
- C、各活动区之间的转换性
- D、各活动区之间的渗透性
正确答案:B
第3题：
团小组是团支部为便于对团员进行教育、管理和开展活动而划分的相对独立的活动单位。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第4题：
从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）
- A、自由活动
- B、活动区游戏
- C、集体游戏
- D、主题活动
正确答案:A,B,C
第5题：
教师常根据幼儿的（）和发展需要，决定区域活动区的种类。
正确答案:兴趣
第6题：
活动区语言教育活动设计的特点是()。
A.活动区语言设计以过程模式为主
B.活动区语言教育活动设计以目标为中心
C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计
D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
答案：AD
解析：活动区语言教育要充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值，以及尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习的特点，其活动设计的方法是：活动设计以过程模式为主，活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。故选AD
第7题：
布置活动区时要划分清楚，界限明确，便于幼儿开始活动，这是考虑（）
- A、各活动区之间的独立性
- B、各活动区之间的相容性
- C、各活动区之间的转换性
- D、各活动区之间的界限性
正确答案:D
第8题：
活动区、角数学活动的选择和进行的主体是()。
A、教师
B、幼儿
C、家长
D、保教人员
参考答案：B
第9题：
各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
- A、界限性
- B、相容性
- C、转换性
- D、差异性
正确答案:A
第10题：
教师在考察活动区的设置情况是不考虑（）
- A、各个活动区的使用率，以了解目前的设置是否符合孩子的兴趣和需要，并及时进行调整
- B、幼儿所获得的学习经验
- C、活动材料的数量和难易程度，教师以此来考虑材料的投放或变换问题
- D、幼儿间的冲突与环境的关系以及事故与环境的关系
正确答案:B