幼儿保教知识与能力
单选题儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）。A 广度B 稳定性C 分配能力D 范围
题目
单选题
儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）。
A
广度
B
稳定性
C
分配能力
D
范围
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相似问题和答案
第1题：
人们希望从事对他有意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能够取得完满的结果和优异成绩，并能超过他人的动机叫（ ）
A.成就动机
B.社会动机
C.交往动机
D.权力动机
B.社会动机
C.交往动机
D.权力动机
答案：A
解析：
成就动机是人们希望从事对他有重要意义的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。
第2题：
蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了（）
内在奖惩的原则
略
第3题：
儿童从事某种()时稳定注意时间的久暂。
A.发展
B.活动
C.微分
D.规范
参考答案：B
第4题：
小王从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（）
- A、广度
- B、稳定性
- C、分配能力
- D、范围
正确答案:B
第5题：
（）指的是儿童已经能够做的与其自己不能很好完成的之间的距离。
正确答案:最近发展区
第6题：
有时候能够看到这样的情况，有的儿童为了找到收音机里说话的人，他(她)就把收音机拆开，这说明（ ）。
A.儿童具有破坏性
B.家长和教师管教不严
C.很可能是儿童科学潜能的表现
D.摆在儿童面前的玩具太多
B.家长和教师管教不严
C.很可能是儿童科学潜能的表现
D.摆在儿童面前的玩具太多
答案：C
解析：
幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程；是支持幼儿亲身经历探究过程，体验科学精神和探究解决问题策略的过程；是使幼儿获得周围有关物质世界及其关系的感性和经验的过程。因此本题选C。
第7题：
小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差，这说明该幼儿的注意具有很好的（）。
- A、稳定性
- B、广度
- C、转移力
- D、分配能力
正确答案:A
第8题：
化学泡沫能够覆盖在火的页面上，具有很好的覆盖、冷却作用。()
本题答案：对
第9题：
联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？
正确答案: 选择学前儿童数学教育的内容要注意生活性，就是指数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，这些内容应该是幼儿所熟悉的，也是他们所能理解的，让他们感受到数学可以解决他们生活中遇到的问题。数学反映的是客观世界的数量关系和空间形式。在丰富多彩的客观世界中，任何物体、任何现象都与数学有着密切的联系。在儿童的日常生活中，与数学有关的问题也是时时、处处都存在着。例如，这是一朵红花，那是二朵黄花；今天班上有3位小朋友没有来；水碗放在桌子上面，手帕是正方形的，车轱辘是圆形的，桌子是长方形的„„幼儿在与环境的接触中获得了许多数学感性经验。
在幼儿数学教育中，有好多内容可以很好地联系儿童的生活实际。例如幼儿对数学的认识，教师可以引导幼儿观察、发现周围环境中哪些地方、哪些物体上有数字，这些数字表示什么，像房子上的门牌号码、书上的页码、汽车车牌上的数字、日历上的日期、钟表上的数字等等，它们分别表示不同的意义。又如学习倒着数，在实际生活中，有很多情景和场合都需要倒着数，如从电梯上下来、马路上的红绿灯、微波炉等都是倒着计数的。通过幼儿自己去观察生活中众多的倒着计数的现象，使他们感受到倒着计数可以让人们了解到某一件事离发生或完成还有多长时间。同时在此过程中，幼儿还会发现，数字可以顺着排列，也可以倒着排列，数目倒着排列时，其中任意一个数都比前面一个数小1，比后面一个数大1。学前儿童的数学教育活动内容如能注意与幼儿的生活实际相联系，不仅会让他们感到学习的内容是熟悉的，激发起他们学习的兴趣，同时也会使他们感到数学就在他们的身边，数学是很有用的，使他们更会注意、发现周围环境中的许多与数学有关的事物和现象。我们的教育应该增进幼儿对他所处世界的了解，并要引起他们继续学习的兴趣和愿望。
第10题：
某人智商98，这说明他智力（）。
- A、很好
- B、很差
- C、超常
- D、中等
正确答案:A