幼儿保教知识与能力

单选题小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A 能感知到周围植物多种多样B 会观察记录植物生长变化过程C 能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D 能发现不同种类植物之间差异

题目
单选题
小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）
A

能感知到周围植物多种多样

B

会观察记录植物生长变化过程

C

能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系

D

能发现不同种类植物之间差异

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
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相似问题和答案

第1题：

对小班幼儿来说，“家”是他们最熟悉、最喜欢的话题，爱家爱父母也是“爱心教育”的基础。为此，请设计一个“我爱我家”的活动方案。


正确答案：
活动内容：我爱我家。
活动目标：看看讲讲自己喜欢的家具，激发幼儿爱家的情感，培养幼儿语言表达能力。
活动准备：让幼儿熟悉自己家里的家具，并请幼儿自带家具照片。
活动过程：
(1)让幼儿展示从家中带来的家具照片，并轮流向老师和小朋友们介绍自己家里的家具。
(2)请幼儿说说自己喜欢的家具以及喜欢的理由。
(3)将幼儿所说的编成儿歌，教幼儿自己演唱。如：“我爱我的家呀，我爱我的大沙发，放学回家坐上它，真呀真舒服，脸上笑开花。”
(4)让幼儿听听老师介绍自己喜欢的家具。
活动延伸：如果条件允许，带领幼儿参观老师的家或者其他小朋友的家。

第2题：

对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是（　　）。

A.目标定位科学合理
B.活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平
C.活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平
D.活动目标不容易达到

答案：B
解析：
“知道磁铁能吸铁的科学事实”这个活动目标对于大班幼儿来说，活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平。因为“磁铁能吸铁的科学现象”，是中班幼儿已经熟知的现象。对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标应该设置为“认识磁铁的南北极”，“同极相斥，异极相吸”等这一类相对有些难度的认知目标。

第3题：

观察物体时，对于()幼儿，教师只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象。

A、托班

B、小班

C、中班

D、大班


参考答案：B

第4题：

小班幼儿的思维特点和发展水平决定了他们看的书应该（），且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。

  • A、以画图为主
  • B、以拼音为主
  • C、以字为主
  • D、以图为主

正确答案:D

第5题：

“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）

  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班
  • D、小班、中班和大班

正确答案:B

第6题：

小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）

A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间差异

答案：A
解析：
《3-6儿童学习与发展指南》科学领域目标，3-4岁小班幼儿的教育目标是：感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

第7题：

简述小班幼儿科学教育的情感个性目标。


正确答案: 小班情感方面：
（1）激发儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物；
（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣；
（3）使其喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

第8题：

小班幼儿认识范围和认识能力都很有限，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，以激发他们的求知欲。()


正确答案：错

第9题：

引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。

  • A、小小班
  • B、小班
  • C、中班
  • D、大班

正确答案:B

第10题：

（）幼儿的思维特点和发展水平决定了以图为主且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。

  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班
  • D、婴班

正确答案:A

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