幼儿保教知识与能力
单选题为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（）A 教师集体示范B 幼儿自主探索C 教师分组讲解D 教师逐一训练
题目
单选题
为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（）
A
教师集体示范
B
幼儿自主探索
C
教师分组讲解
D
教师逐一训练
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相似问题和答案
第1题：
在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（ ）。
A.让幼儿倾听录音范唱
B.让幼儿倾听同伴的演唱
C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏
D.树立正确的歌唱榜样
B.让幼儿倾听同伴的演唱
C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏
D.树立正确的歌唱榜样
答案：D
解析：
歌唱活动在幼儿音乐教育中居重要地位，是幼儿音乐教育的主要内容。因此为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，就应该选择D项，为幼儿树立正确的歌唱榜样。
第2题：
教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全?
答案：B
解析：
(1)教师平时应通过多种多样的形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
(2)教师应具有强烈的责任感和安全意识，要将一切安全故防患于未然，任何时候都不可大意。
(3)在进行活动之前，教师应检查活动地点、活动设施是否安全。
(4)进行体育活动时，教师应确保幼儿在自己的视野内活动，准备意外事故的应急处理措施。
(2)教师应具有强烈的责任感和安全意识，要将一切安全故防患于未然，任何时候都不可大意。
(3)在进行活动之前，教师应检查活动地点、活动设施是否安全。
(4)进行体育活动时，教师应确保幼儿在自己的视野内活动，准备意外事故的应急处理措施。
第3题：
教学活动中为了让幼儿集中的注意,教师应少走动。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第4题：
考虑幼儿园户内环境的结构，要注意（）。
- A、活动区数量、面积适宜性
- B、各活动区的活动互不干扰
- C、安全、卫生
- D、有幼儿独处的地方
- E、布置很多玩具
正确答案:A,B,C,D
第5题：
为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是( )
A.教师集体示范
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练
答案：B
解析：
户外活动中让幼儿自主探索，可以鼓励幼儿的发现性学习，打破运动器材本身的局限性，促进幼儿的创新意识，从而做到一物多玩。
第6题：
为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是( )。
A、教师集体示范
B、幼儿自主探索
C、教师分组讲解
D、教师逐一训练
B、幼儿自主探索
C、教师分组讲解
D、教师逐一训练
答案：B
解析：
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
第7题：
幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。
A、停止活动，冷敷扭伤处
B、停止活动，热敷扭伤处
C、按摩扭伤处，继续活动
D、清洁扭伤处，继续活动
B、停止活动，热敷扭伤处
C、按摩扭伤处，继续活动
D、清洁扭伤处，继续活动
答案：A
解析：
扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色淤血。处理时，可用冷水敷于患处，一天后再改用热敷。
第8题：
为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。
A.教师集体示范
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练
答案：B
解析：
“一物多玩”属于幼儿的科学探索活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主，科学探索活动中适宜的做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，而不是对幼儿进行灌输和强化训练。
第9题：
为了让幼儿在户外活动中一物多玩，最适宜的方法是（）。
A. 教师集体示范
B. 幼儿自主探索
C. 教师分组讲解
D. 教师逐一训练
B. 幼儿自主探索
C. 教师分组讲解
D. 教师逐一训练
答案：B
解析：
户外活动中让幼儿自主探索，可以鼓励幼儿的发现性学习，打破运动器材本身的局限性，促进幼儿的创新意识，从而做到一物多玩。
第10题：
美术活动中为了让婴幼儿看得更清楚，可以让太阳光直接射到桌面上。
正确答案:错误