幼儿保教知识与能力
单选题教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。A 平行游戏B 合作游戏C 指导游戏D 观察游戏
题目
单选题
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。
A
平行游戏
B
合作游戏
C
指导游戏
D
观察游戏
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相似问题和答案
第1题：
教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )
A.内部介入
B.外部介入
C.直接指导
D.正向指导
B.外部介入
C.直接指导
D.正向指导
答案：A
解析：
内部介入是指成人以游戏中的角色身份参与幼儿的游戏，以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。
第2题：
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）
正确答案:正确
第3题：
平行式介入指导是指教师为了引导幼儿模仿,在幼儿附近或对面和幼儿玩相同的游戏材料,也可以一边玩一边自言自语。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
幼儿游戏活动安全有哪些注意事项（）。
- A、游戏前，对幼儿进行安全教育
- B、游戏前，教师要充分仔细检查游戏材料，排查安全隐患
- C、游戏中，教师要充分考虑游戏的安全性
- D、游戏中，教师时刻关注幼儿，防止安全事故的发生
正确答案:A,B,C,D
第5题：
听说游戏的基本步骤是（）。
- A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
- B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
- C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
- D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
正确答案:B
第6题：
幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。
A对
B错
对
略
第7题：
幼儿园听说游戏是一种（）
- A、教师和幼儿共同参加的角色游戏
- B、幼儿自发组织的规则游戏
- C、教师组织的对话教学
- D、半活动半游戏的教学形式
正确答案:D
第8题：
()指教师在幼儿附近,和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏,目的在于引导儿童模仿,教师起着暗示指导作用。
A.交叉式介入
B.材料指引
C.平行式介入法
D.言语指导
参考答案：C
第9题：
教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（）
- A、平衡游戏策略
- B、合作游戏策略
- C、领导游戏策略
- D、指导游戏策略
正确答案:A
第10题：
简述幼儿教师介入游戏的时机。
正确答案: （1）当幼儿游戏出现困难时介入；
（2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入；
（3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入；
（4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。