幼儿保教知识与能力
单选题幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式是( )。A 观察模仿B 操作学习C 交往D 游戏活动
题目
单选题
幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式是( )。
A
观察模仿
B
操作学习
C
交往
D
游戏活动
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相似问题和答案
第1题：
单选题
婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是()。
A
焦虑
B
移情
C
依恋
D
悲伤
正确答案：
B
解析：
依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
第2题：
单选题
婴儿手眼协调的标志性动作是( )。
A
无意触摸到东西
B
握住手里的东西
C
伸手拿到看到的东西
D
玩弄手指
正确答案：
B
解析：
第3题：
问答题
请围绕“我的祖国”为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。要求：(1)写出主题活动的总目标。(2)设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。
正确答案：
解析：
第4题：
单选题
教育目的的本质是( )。
A
培养社会精英
B
提高人口素质
C
促进社会发展
D
培养社会所需要的人
正确答案：
C
解析：
第5题：
问答题
材料一：幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得像模像样，但没过几分钟，他们就不约而同地玩起水来。此时，魏老师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下来："你们这是在洗手吗?老师有没有让你们玩水?"教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室。材料二：又到了幼儿游戏活动时间，今天安排了区域自选游戏。孩子们高高兴兴地各自分散去到自己喜欢的活动区域开始了游戏。只见小敏和宇宇窃窃私语了一番，两人一前一后，偷偷地溜进了厕所，打开水龙头高兴地玩起水来。陈老师注意到了两人的举动，不动声色地跟了上去，但她并没有阻止他俩，只是说了句："老师给你们提个建议，你们玩水时把水龙头开小些，尽量不要弄湿衣服!"说完，她退了出去。不一会儿，越来越多的幼儿参与了进来，厕所间显然已不够容纳。这时，一直在旁默默关注的陈老师走进来向幼儿发出了到盥洗室一起玩水的邀请，同时还提供了瓶子、水盆、水桶、杯子、毛巾、玩具等多种材料，组织孩子们玩起了水的游戏。问题：根据上述两则材料评价魏老师和陈老师的做法，并分析他们各自的教育观念。
正确答案：
材料一中，幼儿玩水游戏与教师的正常教学计划产生了冲突，因此，魏老师利用自己的权威中断了幼儿的玩水游戏，这种做法是不恰当的。在材料二中，陈老师通过观察捕捉到了幼儿的兴趣点，并及时灵活地调整教学计划，不受计划所累，给了幼儿一个开放的、自主的学习和探索的空间。从以上两个材料可以看出，两位教师不同的处理方式充分反映了两种不同的教育观念：(1)魏老师更关注的是玩水活动会弄湿幼儿的衣服及妨碍了自己下面教学计划的实施，忽略了幼儿的探索兴趣和玩水活动背后蕴涵着的良好的教育契机。(2)陈教师关注的是尊重幼儿的兴趣和发展需要，创造一个开放、支持、引导的自主性教育氛围。同时不受教学计划所累，真正体现出《新纲要》中所指的"教师应善于利用隐性课程的效应，以促使儿童自主活动的生成""要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境""教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"等要求。
解析：
暂无解析
第6题：
问答题
简述陶行知的主要幼儿教育思想。
正确答案：
(1)普及幼儿教育，开拓农村幼儿教育事业，建立中国化和平民化的幼儿教育。
(2)重视培养儿童创造力。
(3)创立培养幼儿师资的好方法——艺友制。
(2)重视培养儿童创造力。
(3)创立培养幼儿师资的好方法——艺友制。
解析：
暂无解析
第7题：
问答题
婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?
正确答案：
解析：
第8题：
单选题
韦克斯勒儿童量表包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准。这种测验法属于（ ）。
A
标准测验法
B
教师自编测验
C
观察法
D
谈话法
正确答案：
A
解析：
标准测验法是由教育专家确定的测验法，测验结果可以和一定标准对照，以测定被评价者的程度。韦克斯勒儿童量表就属于标准测验法。
第9题：
单选题
教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出()。
A
上升趋势
B
下降趋势
C
先升后降趋势
D
先降后升趋势
正确答案：
C
解析：
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。
第10题：
问答题
简述幼儿口语表达能力的发展趋势。
正确答案：
解析：