第1题:
第2题:
第3题:
试述学科课程与活动课程的区别和联系.
第4题:
关于幼儿园游戏和教学的关系,正确的表述是()
第5题:
简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。
(1)区别:从问题、任务或目的上看,科学游戏是通过游戏体现问题、任务或目的,科学探索活动则一般带有明确的问题、任务或目的;从结果看,科学游戏不强求知识性的结果,而是更注重游戏体验,而科学探索活动通常是以获得新发现,掌握新知识为最终结果;从儿童的操作看,在科学游戏中,儿童的操作以重复性操作为主,旨在重复游戏中所伴随的科学现象,而在科学探索活动中,儿童的操作以尝试性操作为主,旨在探索科学现象之间的关系或解决问题。
(2)联系:科学游戏和科学探索活动都是儿童学科学的活动,两者都是儿童和物质材料直接的相互作用过程,是儿童主动的活动,无论是科学游戏,还是科学探索活动,都会表现出一定的科学现象,蕴含一定的科学原理。另外,两者在儿童的实际活动过程中常常又是相互转化的。有时儿童的科学游戏活动会引发有目的的探索活动,有时科学探索活动也会演化为纯粹的游戏活动。因此,在实际的科学教育活动中,科学游戏和科学探索活动往往并没有严格的界限,它们共同为实现学前儿童科学教育的目标服务。
略
第6题:
第7题:
第8题:
试述集体合同与劳动合同的联系与区别。
第9题:
教学行为与教学方法的区别和联系是什么?
1.教学方法是合理的、科学的、是教师应该掌握的教学技术;而教学行为有的是回来的有的是不合理的,有的还是错误的。
2.教学方法是教师群体归纳和总结出来的有规律可循的教学技法,而教学行为则是教学个体的偶偶然和随意的行为。
3.教学方法由有目的、有意识的教学行为组成,所有教学方法都由教学行为组成,但不是所有教学行为都是教学方法。
略
第10题:
关于游戏与教学的关系,正确的描述是()